Apa itu pakta tripartit

1. Apa itu pakta tripartit

pakta yg ditandatangani di berlin pada 27 sep 1940 oleh saburo kurusu dari kekaisaran jepang, Adolf Hitler dari jerman Nazi, dan menteri luar negeri galeazzo ciano dari italia

2. Apa itu pakta tripartit

aliansi militer 3 negara Jepang Jerman Italia

kalau gasalahTripartit ➡ Tiga pihak .

• Pakta Tripartit adalah pakta yg ditandatangani di Berlin pada "27 September 1940" oleh Saburo Kurusu dari Kekaisaran Jepang, Adolf Hitler dari Jerman Nazi, dan Menteri Luar Negeri Galeazzo Ciano dari Italia .

[tex]SemogaBermanfaat[/tex]

3. APA YANG DIMAKSUD DENGAN MEKANISME TRIPARTIT ?

perundingan antara  pihak yang bersengketa dalam perselisihan hubungan industrial

Semoga Membantu

Jadiin Terbaik Ya Kak

4. apa isi perjanjian versailes dan perjanjian tripartit

isi perjanjian versailes adalah bahwa Jerman menerima tanggung jawab penuh sebagai penyebab peperangan dan, melalui aturan dari pasal 231-247, harus melakukan perbaikan-perbaikan pada negara-negara tertentu yang tergabung dalam Sekutu.aan oleh negara-negara pemenang Perang Dunia I hingga krisis ekonomi dunia tahun 1929. 
isi perjanjian tripartit: ketiga negara yaitu jepang, jerman dan italia harus mengakui kekuasaan negaranya masing-masing dan apabila salah satu negara mengalami serangan dari USA negara yang lain ikut membantu

5. jelaskan secara lengkap makna tripartit pendidikan?

secara alternatif, pelaku pendidikan adalah keluarga masyarakat dan sekolah (di bawah otoritaspemerintahan) dalam suatu sistem integral yang disebut TRIPARTIT PENDIDIKAN. fungsi dan perannya menjembatani pendidikan keluarga , pendidikan sekolah, dan pendidikan masyarakat luas. tujuannya agar aspirasi pedidikan yang tumbuh dar setiap kelurga dapat dkembangkan di salam kegiatan pendidikan sekolah, untuk kemudian dapat diimplementasikan di dalm kehidupan masyarakat luas.

Makna Tripartit(Perundingan Tripartit) Adalah Perundingan antara para pihak yang bersengketa dalam perselisihan hubungan industrial dengan difasilitasi oleh pihak ketiga yang netral.

6. uraikan secara lengkap makna tripartit pendidikan

 keluarga, masyarakat, dan sekolah (dibawah otoritas pemerintah) dalam suatu sistem integral yang disebut tripartite pendidikan.

7. berikut ini yang tidak menandatangani kesepakatan tripartit untuk melakukan jajak pendapat di timor timur

Negara Amerika Serikat

8. Berikut ini yang tidak menandatangani kesepakatan tripartit untuk melakukan jajak pendapat di Timor Timur adalah...a. Indonesiab. Portugalc. PBBd. Amerika Serikat

Kategori Soal : Masalah Timor Timur { Kesepakatan Tripartit }
Kelas : 9 SMP/ IX SMP

Pembahasan :

Berikut Ini yang tidak menandatangani Kesepakatan Tripartit Untuk melakukan Jejak Pendapat Di Timor Timur adalah 
_ Negara Amerika Serikat _ 
Jadi, Opsi Pilihan Soal adalah { D }

Jika Negara :
-> Indonesia 
-> Portugal 
Menandatangani dan Menyepakati Kesepakatan Tripartit tersebut.
Dan Juga Organisasi PBB { Perserikatan Bangsa Bangsa }

Semoga membantu yah :)
Selamat Belajar ^_^ Semangat !!

9. 1. Sejarah kerajaan Islam Banten terletak di Provinsi Banten. Mulanya, kerajaan Banten berada di bawah kekuasaan Kerajaan Demak. Namun, Banten berhasil melepaskan diri ketika mundurnya Kerajaan Demak. Pemimpin kerajaan pertama adalah Sultan Hasanuddin yang memerintah pada tahun 1522-1570. Sultan Hasanuddin berhasil membuat Banten sebagai pusat perdagangan dengan memperluas sampai ke daerah Lampung. Berdasarkan struktur teks sejarah, penggalan teks di atas termasuk ke dalam..A. OrientasiB. Urutan peristiwa tahap 1C. Reorientasi D. Sumber beritaE. Justifikasi 2. Benarlah apa yang dikatakan Goebbels di dalam pidatonya pada permulaan tahun baru 1940. Rusia begitu gencar dan aktif melobi kedua belah pihak, baik kepada pihak axis maupun kepada pihak sekutu. Keinginannya hanyalah hanyalah satu: mendapatkan klaim kekuatan atas wilayah-wilayah barat Balkan. Langkah pertama Rusia adalah melobi pihak sekutu untuk diizinkan memasuki Polandia jika sewaktu-waktu Jerman menyerang Polandia karena jika Rusia diizinkan memasukinya, hal ini akan memperlancar tujuannya untuk mengklaim wilayah barat Balkan. Polandia tampaknya sangat memahami niat terselubung ini dan menolak hal tersebut di hadapan Inggris dan Perancis sehingga mengakibatkan perjanjian Tripartit batal. Mudah bagi Rusia. Jika langkah pertama untuk memasuki Polandia gagal, mengapa Rusia tidak berpaling kepada Jerman untuk memprovokasi Jerman untuk menyerang Polandia. Bagi Rusia ha ini akan tampak lebih mudah dan tepat sasaran mengingat kepentingan Jerman atasa masalah Danzig di Polandia begitu besar. Hal ini semakin memperjelas keadaan bahwa penyerangan Polandia pada tanggal 1 September 1939 tidaklah semata-mata urusan Jerman atau bagaimana Jerman memulai PD II, tetapi juga terdapat niat Rusia di balik itu semua. Teks tersebut termasuk ke dalam struktur teks bagian .A. orientasi B. urutan peristiwa C. reorientasiD. kodaE. penyelesaian3. (1) Pada permulaan tahun 1938, Adolf Eichman telah diminta untuk mempersiapkan laporan mengenai Madagaskar. (2) Hjalmar Schact, Presiden Reinchbank, membawa permasalahan ini ke London untuk didiskusikan. (3) Ia meminta kucuran dana agar program ini dapat terealisasi. (4) Pada tahun 1940, ide ini telah sampai pada eselon tingkat tinggi pemerintahan Nazi. (5) Heinrich Himmler pun telah menyatakan pendapatnya bahwa masalah-masalah Yahudi ini akan segera dapat terselesaikan melalui kemungkinan pendeportasian seluruh Yahudi ke Afrika atau ke koloni yang lain. Temperatur yang di bawah titik beku (freezing point) mengakibatkan Kristal es terbentuk.Kaidah kebahasaan yang dominan terdapat pada teks tersebut adalah .A. kalimat bermakna lampauB. kata kerja material C. kata kerja mentalD. konjungsi temporalE. kalimat tidak langsung4. Di depan ratu Biksuni Gayatri yang berdiri, Sri Gitarja duduk bersimpuh. Emban yang tua itu melanjutkan tugasnya, kali ini untuk Sekar Kedaton Dyah Wilyat yang terlihat lebih tegar dari kakaknya, atau boleh jadi merupakan penampakan dari isi hatinya yang tidak bisa menerima dengan tulus pernikahan itu. Ketika para Ibu Ratu menangis yang menulari siapapun yang melihatnya Kutipan teks cerita sejarah tersebut mengandung kaidah kebahasaan .A. kalimat bermakna lampauB. konjungsi temporalC. kata kerja material D. kalimat tidak langsung E. kata kerja mentaluntuk menangis. 5. (1) Kalau perintah itu diberikan padaku setelah predikat tenaga ahli itu dicabut oleh Gubermen, aku akan lakukan dengan segera, Tuan.(2) Sekarang dating waktunya ia akan mencari-cari kesalahan. Mulailah aku mengingat-ingat secara kronologis pekerjaanku.(3) Gajah Mada sependapat dengan jalan pikiran Senopati Gajah Enggon.(4) Pemerintah Hindia Belanda mengharapkan para bupati di Jawa merasa bersalah.(5) Ken Arok menyatakan bahwa dia tidak akan menyia-nyiakan kesempatan yang telah ada di depan mata. Kalimat di atas yang menggunakan kata kerja mental adalah kalimat nomor . A. 1, 2, 3 B. 2, 3, 4 C. 3, 4, 5 D. 1, 3, 5 E. 2, 4, 5​

Jawaban:

1. A) orientasi

2. E) penyelesaian

3. C) kata kerja mental

4. C) kata kerja material

5. D) 1,3,5

semoga benar yah jangan lupa likenya

10. Apa saja kelebihan dan kekurangan bipartit, tripartit, dan pengadilan hubungan industrial?

Jawaban:

tingkat ( Bipartit, tripartit, dan pengadilan hubungan industrial) yang hingga kini masih digunakan dalam lebih dari satu dalam satu perusahaan dan serikat pekerja/ serikat buruh tetap.

11. 8. Pada tahun 1940, kekuatan poros menandatanganiPakta Tripartit yang berisikan tentang ...a. pemberian bantuan kepada seluruh anggotaporos dalam bentuk militerb. penyerangan kekuatan sekutu yang akandilakukan oleh kekuatan porosc. penolakan terhadap semua bantuan dari pihaksekutud. penyerangan salah satu anggota poros makamenyerang semua anggotae. pernyataan perang terhadap semua negarayang membantu sekutu17. Penyebab terjadinya Perang Dunia II adalahkegagalan LBB dalam menjalankan fungsinya. Haltersebut dikarenakan .....a. tidak adanya pimpinan LBB yang berkharismadi hadapan para anggotab. tidak adanya aturan-aturan tegas yang mengikatdalam tubuh LBBc banyak dari para anggota LBB yang tidakmematuhi aturan-aturan yang dibuat olehLBBd. banyak anggota LBB yang ingin mengulangkejayaan masa lampau negaranyae. LBB bukan merupakan organisasi politik yangmengikat namun hanya sebagai organisasisosial​

Jawaban:

Penjelasan:

1) D.penyerangan salah satu anggota poros maka menyerang semua anggota.

2) B. tidak adanya aturan-aturan tegas yang mengikat dalam tubuh LBB.

#7GenerasiEmas

12. Negara apa saja yang menandatangani Pakta Tripartit ?

Jepang,jerman,italia,hungaria,kroasia,bulgaria,dll

(^^)^_^(^^)^_^;-);-);-);-)jepang,jerman,italia,hungaria,bulgaria dll

maaf kalau salah

13. Peraturan Pemerintah Nomor 76 tahun 2007 pasal 22 mengatur tentang...A. jaminan kematian B. pengusaha C. informasi tenaga kerja D. Tenaga Kerja dan susunan organisasi lembaga tripartitE. Jamsostek​

Jawaban:

D. Tenaga Kerja dan susunan organisasi lembaga tripartit

Penjelasan:

maaf kalo salah

14. 12. Pada tahun 1904 dan 1905 Perang Rusia-Jepang meletus. Perang ini dipicu oleh .... A. Pendudukan kembali Semenanjung Liaodong oleh Rusia. B. Sikap Rusia membantu Cina dalam Perang Sino-Jepang C. Ketidakadilan Perjanjian Portsmouth terhadap rusia D. Keinginan Jepang menginvasi Rusia E. Berlabuhnya kapal-kapal perang Jepang di benteng Port Arthur 13. Kepentingan strategis Jepang menduduki Manchuria yang saat itu dikuasai Rusia adalah .... A. Sebagai basis untuk menginvasi Rusia B. Kedudukan Manchuria sebagai basis utama Cina C. Ada kandungan mineral berharga di Manchuria. D. Ingin menunjukkan bahwa Asia pun bisa mengalahkan bangsa Barat E. Memancing keterlibatan dan campur tangan Amerika Serikat, musuh bebuyutan Jepang 14. Jepang juga menginvasi wilayah jajahan Perancis di Asia, yaitu Indocina. Invasi ini memanfaatkan .... A. Kelengahan Perancis yang saat itu berperang melawan Jerman B. Dukungan Jerman kepada Jepang C. Adanya persekutuan Tripartit antara Jepang, Italia dan Jerman D. Kekalahan Perancis atas Jerman tahun 1941. E. Kelengahan Sekutu yang saat itu fokus memerangi Jerman di Eropa 15. Pembentukan ABDACOM dimaksudkan untuk .... A. Melindungi kepentingan bersama negara-negara anggotanya di Asia B. Mencegah Jepang menduduki jajahan Belanda di Asia, yaitu Indonesia C. Mengawal pelaksanaan embargo sosial Sekutu atas Jepang. D. Menghambat ekspansi ekonomi Jepang di Asia dan Eropa E. Mengusir Jepang di wilayah jajahan Perancis di Indocina 16. Pemicu utama serangan Jepang atas pangkalan militer Amerika Serikat di Pearl Harbour adalah .... A. Embargo ekonomi Amerika Serikat terhadap Jepang. B. Amerika Serikat mengintervensi rencana Jepang menyerang Indocina C. Amerika Serikat adalah musuh kelompok Tripartit D. Jepang ingin menguasai Asia Timur Raya E. Memperlihatkan kedidayaan militer Jepang 17. Bentuk embargo yang sangat mengancam perekonomiaan dan industri Jepang dan karena itu memaksanya menduduki Asia Tenggara dan Asia Selatan adalah embargo .... A. Baja B. Besi tua C. Minyak bumi. D. Rempah-rempah E. persenjataan

12. B. sikap rusia membantu dinas km
perang sinojepang.
13. C. ada mineral kandungan
berharga dimanchuria.
14. A. kelengahan prancis saat itu
berperang melawan jerman.
15. E. mengusir jepang di wilayah
jajahan prancis diindocina.
16. B. amerika serikat mengintervensi
rencana jepang menyerang
indonesia.
17. C. rempah-rempah.

15. Apa bentuk negara menurut tripartit eberdasarkan ajaran negara klasik dan bagaimana bentuk negara menurut Plato dan bentuk negara yang ideal menurut Plato, menjelaskan penjelasan!.

Jawaban:

Menurut Plato, puncak dari pada bentuk Negara itu adalah Aristokrasi; Ini adalah bentuk Negara dimana pemerintahannya dipegang oleh para cerdik pandai dan yang dalam menjalankan pemerintahannya itu berpedoman pada keadilan.

Penjelasan:

jadikan jawaban ter cerdas ya

16. Pemicu utama serangan jepang atas pangkalan militer amerika serikat ke pearl harbour adalah A.embargo ekonomi amerika serikat terhadap jepang B. Amerika serikat mengintervensi rencana jepang menyerang indocina C. Amerika serikat adalah musuh kelompok tripartit D. Jepang ingin menguasai asia timur raya E. Memperlihatkan kedigdayaan militer jepang

menurut saya jawabannya D karena jepang memang ingin menguasai timur raya

17. Jelaskan peran pemerintah dalam LKS tripartit​

jawaban:

LKS Tripartit Nasional dibentuk oleh Presiden dan bertanggung jawab kepada Presiden. LKS Tripartit Nasional mempunyai tugas memberikan pertimbangan, saran, dan pendapat kepada Presiden dan pihak terkait dalam penyusunan kebijakan dan pemecahan masalah ketenagakerjaan secara nasional.

pembahasan:

MAAF KALO SALAH

Jawaban:

Perkembangan zaman dalam bidang industri memberikan dampak terhadap pola hubungan industrial di lingkungan tempat kerja atau industri. Untuk itu, Lembaga Kerja Sama (LKS) di daerah harus memainkan perannya dengan baik untuk menjaga hubungan industrial tetap harmonis dan berkeadilan.

Hal tersebut disampaikan Direktur Kelembagaan dan Kerjasama Hubungan Industrial (KKHI) Kementerian Ketenagakerjaan RI (Kemnaker), Aswansyah, saat membuka Konsolidasi Antara LKS Tripartit Nasional dengan LKS Tripartit Daerah Provinsi Jawa Timur di Surabaya, Rabu (15/3/2018).

Sebagai informasi, dalam Pasal 1 angka (1) Peraturan Pemerintah RI Nomor 8 Tahun 2005 tentang Tata Kerja dan Susunan Organisasi Lembaga Kerja Sama Tripartit, dijelaskan bahwa LKS Tripartit merupakan forum komunikasi, konsultasi, dan musyawarah tentang masalah ketenagakerjaan yang anggotanya terdiri dari unsur organisasi pengusaha, serikat pekerja/serikat buruh (SP/SB), dan Pemerintah.

“Dengan memandang pentingnya keberadaan LKS Tripartit ini, nampaknya tugas dan fungsi LKS Tripartit Provinsi, Kabupaten/Kota, masih perlu ditingkatkan,” ujar Aswansyah.

Menurutnya, penguatan LKS Tripartit di daerah harus dimulai dengan penguatan internaln. Pentingnya eksistensi tidak hanya diwujudkan dari gerak LKS Tripartit, tetapi juga unsur-unsur yang diwakilinya.

“Masing-masing unsur menyadari bahwa keberadaannya di LKS Tripartit menjadi representasi seluruh pekerja/buruh, pengusaha, dan pemerintah di masing-masing tingkatan,” ucap Aswansyah.

Selain itu, ia juga berpendapat bahwa perlu adanya komitmen yang dapat memposisikan LKS Tripartit sebagai lembaga strategis untuk menciptakan hubungan industrial yang harmonis, dinamis, dan berkeadilan.

“Untuk itu, diharapkan terdapat upaya dan langkah yang nyata dalam penguatan LKS Tripartit,” kata Aswansyah.

Konsolidasi itu sendiri menghasilkan sejumlah kesimpulan, diantaranya:

1.      Perlu adanya diseminasi informasi tentang tentang hasil-hasil LKS Tripartit Nasional dengan LKS Tripartit Daerah,

2.      Perlu adanya pedoman dan pelaksanaan untuk membangun koordinasi antara LKS Tripartit Nasional & LKS Tripartit Daerah,

3.      Perlu adanya penyebarluasan hasil kerja LKS Tripartit Nasional kepada LKS Tripartit Daerah dan sebaliknya,

4.      Perlu adanya penguatan anggaran LKS Tripartit guna menunjang aktivitas LKS Tripartit. Poin ini mencakup:

a.       Peningkatan kapasitas anggota LKS Tripartit secara berjenjang,

b.      Monitoring & evaluasi pelaksanaan kebijakan, dan

c.       Studi komparasi.

Penjelasan:

Jelaskan Peran Pemerintah dalam LKS triparit..

18. uraikan dengan lengkap makna tripartit pendidikan

Fungsi dan peran tripartit pendidikan adalah menjembatani pendidikan keluarga, pendidikan sekolah, dan pendidikan masyarakat luas.Makna Tripartit(Perundingan Tripartit) Adalah Perundingan antara para pihak yang bersengketa dalam perselisihan hubungan industrial dengan difasilitasi oleh pihak ketiga yang netral.
Makna Pendidikan adalah usaha yang dijalankan seseorang atau kelompok orang lain agar menjadi dewasa atau mencapai tingkat hidup atau penghidupan yang lebih tinggi dari arti mental.

19. pemicu utama serangan jepang atas pangkalan militer amerika serikat ke pearl harbour adalah...... a.embargo ekonomi amerika serikat terhadap jepang. b.amerika serikat mengintervensi rencana jepang menyerang indocina c.amerika serikat adalah musuh kelompok tripartit d.jepang ingin menguasai asia timur raya e.memperlihatkan kedigdayaan militer jepang

jawaban nya adalah D.  jepang ingin menguasai asia timur raya