9²-6²+4²= soal kelas 6 SD matematika latihan ujian akhir sekolah berstandar Nasional
1. 9²-6²+4²= soal kelas 6 SD matematika latihan ujian akhir sekolah berstandar Nasional
9²-6²+4²
=81-36+16
=16
semoga membantu,, jadikan jawaban terbaik pliss bantu
2. Ayah membeli kue bolu 3/5 bagian dimakan ibu, 0,2 bagian dimakan adik, sisanya dimakan oleh ayah. Kue bolu yang dimakan ayah adalah.. (Kalo bingung disoalnya gaada tulisan bolunya seberapa) Soal :Uji coba ujian sekolah berstandar nasional tingkat sudin pendidikan wilayah 1 jakpus. Kelas : 6 sd Mapel matematika
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3/5 dimakan ibu
0,2 dimakan adik
0,2 = 1/5
3/5+1/5= 4/5
5/5-4/5=1/5
yang dimakan ayah=1/5
3. Quiz.Quiz pertama hari ini.1. jam 00.00 itu pagi atau malam ?2. Diketahui terdapat 6 kelas di suatu sekolah. Terdapat kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Sd. Jika sekolah tersebut sedang diadakan ujian matematika kelas 1 terdapat 25 soal. nilai point 1 soal benar adalah 2, Nilai point 1 soal kosong adalah 0, Nilai point satu soal salah adalah -3. Jika dikelas 2 terdapat 25 soal dan Nilai 1 soal benar adalah 2 point, Nilai satu soal salah adalah -4, Nilai soal kosong adalah 0. Dikelas 3 terdapat 28 soal Nilai 1 soal benar adalah 2, Nilai 1 soal kosong adalah 0, Nilai 1 soal salah adalah -3. Dikelas 4 terdapat 30 soal, Jika 1 soal benar 1 point, satu soal salah -5 point, 1 soal kosong -1 point. kelas 5 pula terdapat 35 soal, 1 soal benar mendapat 4 point, 1 soal salah mendapat -7 point, dan 1 soal kosong mendapatkan -1 point. Kelas 6 terdapat 40 soal, nilai satu soal benar adalah 5 point, 1 soal salah -7 point nilai soal kosong -2 point. Maka jika setiap kelas mendapatkan 1 soal sama yaitu "Diketahui sebuah persegi dengan sisi 5 cm. maka berapa keliling persegi tersebut ?" Maka apa jawaban soal yang sama tersebut ?Nt : Quiz pertama kubuat dalam waktu 15 menit.
بِـــــــــسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَــنِ الرَّحِيْمِ
Nomor 1:Jam 00.00 merupakan pertengahan waktu antara malam dan pagi. Jam 00.00 mengawali hari sekaligus mengakhirinya. Anggap saja jam 00.00 sebagai start dan finish, dimana hari dimulai pada pukul 00.00 dan selanjutnya akan berakhir pada pukul 00.00
Nomor 2:s = 5 cm
K = 4s
= 4 × 5
= 20 cm
وَاللَّهُ عَالَمُ بِاالصَّوَافَ
4. selamat hari raya idul Fitri mohon maaf lahir dan batinYANG ADA AKU BUAT SALAH KEPADA KAKAK DAN ABANG ABANG MOHON DIMAAFKAN DAN SEBAGAI PERMINTA MAAF JAWABLAH SOAL INI DENGAN BERIKUT DAN DENGAN BENAR NO GOOGLE REPORT beserta penjelasannyaBerikut ini adalah pembahasan soal dan jawaban Latihan US, UAS dan USBN untuk siswa kelas 6 SD Pelajaran Matematika semester genap dilansir dari berbagai sumber:Baca juga: SOAL USBN UJIAN SEKOLAH Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Tahun 2021 Lengkap Kunci Jawaban Pilihan GandaBaca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 173 174 175 176 177 179 180 181 182 Subtema 3 Benda di Sekitar*SOAL PILIHAN GANDAA. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b, c atau d didepan jawaban yang benar !1. Hasil dari 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 adalah (materi klik disini)a. 7.784b. 7.812c. 7.856d. 7.9032. Hasil pengerjaan dari 64 x 826 : 28 adalah ....a. 1.678b. 1.762c. 1.888d. 1.9163. Suhu udara di puncak gunung pada pukul 03.00 adalah -10° C. Setelah matahari terbit, energi matahari menaikkan suhu udara di puncak gunung tersebut. Jika setiap jam suhu udara di puncak guning naik 5° C, suhu udara pada pukul 15.00 menjadi C°a. 23b. 24c. 26d. 28Soal matematika ini bisa dijadikan bahan belajar dalam menyongsong ujian akhir semester. Jangan lupa untuk giat berlatih soal agar mendapatkan nilai yang memuaskan.Tak perlu khawatir, soal ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban. Jadi adik-adik bisa mengerjakannya terlebih dahulu kemudian dicocokan oleh bunda di rumah.Soal Matematika Kelas 6 dan Kunci Jawaban5. 20 × ( 80 : 5 ) – ( 16 + 9 ) = n, n adalah ….A. 327B. 313C. 295D. 345Dinda membeli 4 keranjang buah mangga. Tiap keranjang berisi 15 buah. Ternyata setelah dibuka ada 8 buah mangga yang busuk. Kemudian Dinda membeli lagi 25 buah mangga. Jadi, buah mangga Dinda sekarang ada … buah.A. 52B. 67C. 77D. 93
Nomor 1
7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716
= 5.961 - 2.893 + 4.716
= 3.068 + 4.716
= 7.784
Jawaban: A. 7.784
Nomor 264 × 826 ÷ 28
= 52.864 ÷ 28
= 1.888
Jawaban: C. 1.888
Nomor 3Suhu mula-mula = -10° c
Kenaikan suhu = 5° c per jam
Kenaikan suhu
= (15.00 - 03.00) × 5
= 12 × 5
= 60° c
Suhu pada pukul 15.00
= -10 + 60
= 50° c
Jawaban: ???? [koreksi ya]
Nomor 420 × (80 ÷ 5) - (16 + 9)
= 20 × 16 - 25
= 320 - 25
= 295
Jawaban: C. 295
Nomor 5Jumlah buah mangga mula-mula
= 4 × 15
= 60 buah
Busuk = 8 buah
Beli lagi = 25 buah
Total akhir
= 60 - 8 + 25
= 77 buah
Jawaban: C. 77 buah
5. Uji Kompetensi Statistika 940 Kerjakan soal berikut ini di buku tugas kalian kemudian unggah jawaban di garuda 21 1. Diberikan data berurutan sebagai berikuit: 14, 16, 18, x-3, 20, 22, x+2 Jika median data tersebut adalah 19, tentukan nilai x. 2. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut ini! Berat badan (dalam kg) 37 38 39 40 41 42 Frekuensi 3 2. 5 6 3 1 Jangkauan interquartil pada tabel di atas adalah ...... 3. Perhatikan data berikut ini. Nilai 4 5 6 7 8 Frekuensi 2 17 5 4 2 Banyak sisiwa yang nilainya di atas Rata-rata dari data di atas adalah.... 4. Tabel berikut menunjukkan nilai matematika dari sekelompok siswa! Nilai 4 5 6 7 8 9 Frekuensi 3 8 10 11 62 Median dari nilai ulangan matematika di atas adalah .. 5. Nilai rata-rata sekelompok anak adalah 7. Jika kedalam kelompok itu bergabung 3 anak dengan nilai rata-rata 9, maka rata - ratanya menjadi 7,75. Banyak anak dalam kelompok semula adalah... 6. Nilai rata-rata siswa wanita disuatu kelas 65, sedangkan nilai rata-rata siswa pria adalah 72. Jika jumlah siswa di kelas itu ada 35 orang dan nilai rata-rata seluruh siswa adalah 69, maka banyak siswa pria adalah .... 7 Pak tono memiliki kebun mangga sebanyak 36 pohon. Rata-rata panen dari tahun 2013 - 2017 adalah 373 kg. tentukan nilai x Tahun 2013 2014 2105 2016 2017 Jumlah (kg) 432 330 X 397 365 Diagram disamping menujukkan berat badan sisw kelas VIII. B Tentukan median, kuartil bawah, kuartil atas dan jangkauan kuartil. 8. கவ yawa 10 8 العالم 44 46 berat badan 9. Diagram berikut menggambarkan alat ransportasi siswa ke sekolah Jika banyak siswa yang berjalan kaki 60 orang, Tentukan banyak siswa yang menggunakan kendaraan umum. Kendaraan jemput Antar umum 20° sepeda 120" Jalan kaki 10. Dalam sebuah kelompok terdapat 15 anak terdiri dari 10 anak gemar music pop, 8 anak gemar music klasik dan beberapa diantaranya gemar keduannya. Jika secara acak dipilih seorang anak. Tentukan peluang terpilihnva anak vang gemar kedua musik pop dan klasik
nomor 1
14, 16, 18, x-3, 20, 22, x+2
median = 19
total frekuensi = 7 data
mediannya adalah nilai keempat = 19
19 = x -3
x = 19 +3
x = 22 ✔️
_______
nomor 2total frekuensi = 3+2+5+6+3+1 = 20
JI = Q3 - Q1
JI = 40 - 38,5
JI = 1,5 ✔️
________
nomor 3rata-rata
= (4.2 +5.7 +6.5 + 7.4 +8.2) / 20
= 117 /20
= 5,85
banyak siswa di atas nilai rata-rata
= 5 +4 +2
= 11 orang ✔️
________
nomor 4total frekuensi = 40
median nilai ke-20,5
median = 6 ✔️
________
nomor 5n x 7 + 3 x 9 = (n +3) x 7,75
7n + 27 = 7,75n + 23,25
7,75n - 7n = 27 - 23,25
0,75 n = 3,75
n = 5 anak ✔️
________
nomor 6n x 72 + (35 - n) x 65 = 35 x 69
72n + 2275 - 65n = 2415
72n -65n = 2415 -2275
7n = 140
n = 140/7
n = 20 ✔️
banyak siswa pria adalah 20 orang.
_________
nomor 7432 +330 + X + 397 + 365 = 373 × 5
X + 1524 = 1865
X = 1865 - 1524
X = 341✔️
_________
nomor 8total frekuensi = 4+6+4+8+3+4 = 29
mediannya nilai ke-15
median = 46✔️
kuartil atas = 46,5✔️
kuartil bawah = 44✔️
jangkauan kuartil = 46,5 -44 = 2,5✔️
_________
nomor 9130⁰/120⁰ x 60
= 65 orang ✔️
_________
nomor 10banyak anak gemar keduanya
= 10 + 8 - 15
= 3
peluang terpilih gemar keduanya
= 3 / 15
= ⅕ ✔️
_________
# semangat belajar.....
6. tolong buat besok pagi 1. dalam sebuah ujian matematika , ditetapkan nilai disetiap jawaban yang benar adalah 4. setiap jawaban yang salah diberi nilai -1 dan jika tidak dijawab 0. dari 50 soal, edo mengerjakan 40 soal. setelah diperiksa , ternyata edo yang benar adalah 25 soal. berapa nilai yang diperoleh edo ? 2. banyak siswa yang ikut ujian nasional disuatu sekolah ada 540 orang . mereka dikelompokkan menjadi 13 kelas. delapan kelas diantanya masing masing memuat 40 siswa dan empat kelas masing masing memuat 44 siswa . berapakah banyak peserta ujian dikelas yang ketigabelas ? 3. gunakan metode algoritma euclid untuk mencari fpb bilangan ini a. 90 dan 105 b. 180 dan 210 4. tentukan kpk dari 48 dan 60 dengan menggunakan pohon faktor 5. bulala pergim kepasar setiap 3 hari sekali . bu yasmin ke pasar setiap 8 hari sekali, dan bu neno kepasar 7 hari sekali . jika mereka belanja bersama sama pada hari minggu maka merekan akan belanja bersama sama .... hari lagi 6. aku adalah hasil kali bilangan prima yang terletak antara 50 sampai 60 . aku adalah bilangan .... 7. tini membersihkan aquarium 6 hari sekali. tina membersihkan 5 hari sekali. tanggal 5 april 2013 membersihkan bersama . tanggal berapa lagi mereka membersihkan aquarum bersama sama ?
1. 25x4= 100. -1x15= -15. 100-15= 85. Edo memperoleh nilai 85.
2. 540-((40x8)+(4x44))= 540-496=44. peserta ujian dikelas ketiga belas ada 44 peserta.
3.a. 90=2x3x3x5. 105=3x5x7. FPB= 3x5= 15.
b. 180= 2x2x3x3x5. 210= 2x3x5x7. FPB= 2x3x5= 30.
4. 48= 2x2x2x2x3. 60= 2x2x3x5. KPK= 2x2x2x2x3x5= 16x15= 240.
5. KPK 3, 8, dan 7 adalah 168. jadi, mereka belanja bersama lagi pada hari Minggu.
6. bilangan prima antara 50-60= 53 dan 59. 53x59= 3127. maka 'aku' adalah bilangan 3127.
7.KPK 5 dan 6 adalah 30. maka, 5 april+30= 5 Mei. jadi, mereka membersihkan aquarium bersama pada tanggal 5 Mei.
7. Arti Kejujuran Waktu itu, saat aku masih duduk di bangku SMP, aku mengerti tentang apa itu kejujuran. Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku menghadapi ujian sekolah. Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek dengan berbagai cara. Ada yang membawa catatan kecil hingga menyembunyikan buku di bawah meja. “ Zul, lo mau nyontek ga? Gue bawa contekan nih” bisik Fadil di sebelahku saat ujian berlangsung. “Wih! Boleh juga” ucapku dengan mengambil kertas kecil darinya. Aku bagaikan mendapat angin segar di siang hari Pada saat itu, aku masih belum percaya buah dari sebuah kejujuran. Aku akan mencontek jika menghadapi ujian matematika, fisika hingga kimia, karena aku kurang begitu suka dengan angka. Hingga akhirnya pengumuman kenaikan kelas pun tiba, aku dan teman-temanku begitu tegang saaat menunggu nilai rapot yang akan diberikan. Setelah kuterima rapot dari wali kelas, lalu wali kelasku mengatakan bahwa aku naik kelas. Namun, saat aku membuka rapot itu aku melihat nilai pelajaran matematika, fisika serta kimia mendapat nilai yang kurang memuaskan bahkan kurang dari rata-rata. Hatiku menjerit melihat kenyataan itu. Saat itu ku merenung, bernostalgia di saat aku ujian dan mencontek di salah satu mata pelajaran tersebut, kemudian hasilnya mendapat nilai buruk. Sedangkan mata pelajaran yang lain yang aku kerjakan dengan kemampuanku meraih hasil yang baik. Lalu hal tersebut aku terapkan untuk menghadapi ujian di kelas berikutnya. Ketika ujian nanti, diriku niatkan untuk berusaha jujur dalam mengerjakan soal yang diberikan, sesulit apapun. Kali ini materi yang telah kupelajari dan yang diajarkan guruku di kelas semuanya keluar. Tanganku menuliskan jawaban di LJK dengan tenang tanpa suatu keraguan. Hingga akhirnya pelaksanaan ujian pun selesai, kini hanya tinggal menunggu hasilnya. Hari pembagian rapot pun tiba. Aku kembali tegang dengan hasil yang akan aku dapat nanti. Kemudian ibu wali kelas membacakan satu per satu para siswa yang meraih peringkat lima besar paralel hingga tepat pembacaan siswa yang meraih peringkat pertama “Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…” ucap ibu wali kelasku yang cantik, ramah, dan penyayang. Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan ucapan dari ibu wali kelas tersebut. “Zulfikar Al Husein” ucapnya sambil mengarahkan matanya padaku. Diiringi bahagia dan harus atas kerja kerasku belajar selama ini tidak sia-sia. Kemudian semua teman memberi selamat padaku, lalu ibu wali kelas mengatakan padaku bahwa peraih peringkat pertama akan mendapat beasiswa sekolah di SMA. Diriku begitu senang mendengarnya. Anggapanku tentang kejujuran itu memang benar ,“kalau jujur itu membawa bahagia walau awalnya itu sulit.” Pertanyaan: 1. Tentukan: a. Latar tempat b. Latar ruang c. Latar waktu 2. Siapakah tokoh dalam cerpen tersebut dan bagaimana wataknya ? 3. Sudut pandang cuplikan cerpen di atas adalah … 4. Gaya Bahasa apa yang terdapat dalam cuplikan cerpen “Arti Kejujuran“ dan tuliskan cuplikkan kalimatnya! 5. Nilai-nilai apakah yang terkandung dalam cerpen “ Arti kejujuran” 6. Ambillah contoh cuplikan cerpen yang mengandung nilai budaya dan nilai etika dari cerpen "Arti Kejujuran"! Tolong Bantu Aku ya
Jawaban:
47 bangu kalau di sini
Penjelasan:
adalah 26 bangku
8. BELAJAR DENGAN GAJAH MADA Minggu pagi yang cerah ardi, handi dan dani berada di candi trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Ditengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya. " Tolooong, " tiba-tiba terdengar suara handi berteriak minta tolong. Dani dan ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat handi berada disebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek ardi dan dani menarik berusaha menolong handi. Tapi "Aaahh...! Terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret. Masuk ke lubang itu. " Dimana kita?? " ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan. " Tempat apa ini? " Handi dan dani bertanya hampir bersamaan. Tiba-tiba dihadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar. " kalian bertiga saya panggil untuk menemui leluhurmu! "Laki-laki tegap itu berujar dengan penuh Wibawa. Ketiga anak itu terbelalak. " sii aa.. Pa bapak? " sambil gemetar handi memberanikan diri untuk bertanya. " Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum nusantara bersatu, "jawab laki-laki itu dengan mata tajam menatap kearah tiga anak yang masih ketakutan itu. " Gaajah maada.....! " suara ketiganya seperti tercekat. " Ya benar akulah gajah mada yang sejak muda berusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna, " suara laki-laki itu dengan berwibawa. " Apa yang sudah kami lakukan untuk menyiapkan dirimu agar menjadi orang berguna, " Mata laki-laki itu lekat menatap handi. Kemudian dia beralih memegang bahu ardi dan dani. " Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar tiap hari, " ardi menjawab agak terbata-bata. " Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu mendapat prestasi matematika tertinggi dikelasku," Dani menimpali jawaban teman-temannya. " Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula," laki-laki itu semakin mendekat. Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras handi membuka pembicaraan. " Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu," Handi memulai mengajukan ide. "Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian," kata-kata Ardi meluncur deras. " Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun," Dani bertutur dengan lancar. Selesai dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuuum...! Seakan ada yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area candi trowulan tempat mereka melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka saling berangkulan. " Benar kata gajah mada tadi... " Handi berucap lirih. " Iya kita tidak cukup hanya dengan pintar" Ardi berkata hampir tak terdengar. " Ya kita harus memiliki perilaku yang baik..." Dani berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah karya. SOAL.. 1. bagaimana watak tokoh handi, dani dan ardi ? 2. Termasuk alur apa ? 3. Amanat yang terkandung dalam cerita fantasi tersebut? 4. Menggunakan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang pencerita? 5. Menggunakan kata yang mencera panca indera untuk mendeskripsikan latar? 6. Menggunakan kata sambung urutan waktu? 7. Menggunakan kata atau ungkap keterkejutan? 8. Menggunakan dialog atau kalimat langsung dalam cerita? Tolong bantu ya kakak** !!!
Kalau alurnya sudah pasti mundur
Kalau dialog langsungnya itu pasti ada tanda petiknya
9. Hafidh, Anak Penjual Mainan, Raih Nilai UNBK Sempurna dengan Rata-rata 100 SOLO, Ananda Hafidh Rifai Kusnanto (17), siswa kelas XII IPA 6 SMAN 4 Surakarta, terkejut dirinya memperoleh nilai ujian nasional berbasis komputer (UNBK) secara sempurna. Anak penjual mainan anak-anak asal Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah, ini meraih nilai rata-rata 100 pada empat mata pelajaran (mapel), yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, Kimia, dan Bahasa Inggris. "Awalnya yang penting nilainya bagus. Tapi, ternyata setelah melihat hasil nilainya, saya terkejut.Semua total nilainya 400," kata Hafidh ditemui di SMAN 4 Surakarta, Jalan Adisucipto Nomor 1 Manahan, Banjarsari, Solo, Jawa Tengah, Selasa (14/5/2019). la mengaku tak pernah mengikuti bimbingan belajar (bimbel) karena tidak ingin membebani orangtuanya. Sejak ayahnya meninggal, semua kebutuhan bergantung pada ibunya, Supatmi. Ibu Hafidh selama ini hanya berjualan mainan anak-anak dengan pendapatan yang tidak menentu.Hafidh sendiri masih memiliki tiga adik. Untuk menunjang belajar, Hafidh hanya mengandalkan buku-buku pelajaran dari sekolah dan latihan soal-soal. "Ibu tidak banyak uang.Takut repotin ibu. Jadi, banyak latihan soal saja di rumah sama belajar buku dari sekolah. Itu saya lakukan rutin setiap hari," kata remaja yang berhasil menyabet medali perak dalam Olimpiade Astronomi tingkat nasional di Riau pada 2017. Saat ini, Hafidh telah diterima di Jurusan Teknik Elektro Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta. Sementara itu, Waka Bidang Kurikulum SMAN 4 Surakarta Meyra Dwi menilai anak didiknya tersebut dikenal pendiam sehingga teman-temannya tidak menyangka Hafidh memperoleh nilai UNBK sempurna. "Anaknya low profile.Jadi, tidak menyangka anak yang the best atau luar biasa. Tidak ada orang yang melihat.Penampilannya kelihatan biasa sekali," katanya. 1. Tentukantema berita tersebut! 2. Tentukan pokok-pokok isi berita tersebut! 3. Tentukan simpulan dari berita tersebut! unbk-sempurna-dengan-rata-rata-100.) 4. Aspek apa yang harus diperhatikan dalam menanggapi isi berita? 5. Berilah tanggapan terhadap isi berita tersebut!
Berikut jawaban yang sesuai untuk pertanyaan tersebut
1. Siswa SMA yang berhasil meraih nilai UNBK dengan sempurna
2. Berikut pokok-pokok dari isi berita tersebut:
Salah satu siswa SMA anak dari keluarga yang memiliki ekonomi dibawah, tetapi berhasil meraih nilai UNBK dengan sempurnaMeraih nilai UNBK dengan skor 400 tanpa bimbelUsaha nya untuk ujian benar-benar dengan hasil sendiri, memanfaatkan buku sekolah dan latihan soal setiap hariHafidh diterima di jurusan Teknik Elektro UGM Yogyakarta3. Kesimpulan dari berita tersebut adalah, tidak perlu fasilitas yang sempurna untuk menunjang keberhasilan dari sebuah tes atau ujian, tetapi cukup dengan niat dan usaha secara maksimal.
4. Berita tersebut memberikan motivasi untuk para pelajar khususnya di Indonesia ini yang biasa membekali dirinya dengan bimbel untuk persiapan ujian. Namun, tentu masyarakar Indonesia tidak seluruhnya memiliki ekonomi yang tinggi untuk memanfaatkan bimbel tersebut. Tetapi hanya dengan niat yang sungguh-sungguh dan usaha yang maksimal, hasil nya pun akan maksimal.
Pembahasan:
Berita adalah sebuah informasi yang diberikan oleh lembaga penyiar informasi, baik media cetak, ataupun online.
Dalam teks berita tersebut dapat kita telaah kata kuncinya untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.
Pelajari lebih lanjut:
Materi tentang Judul berita, sumber,tanggal pemberitaan,dan isi pokok berita brainly.co.id/tugas/11294961
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
10. Ubahlah kalimat langsung di bawah ini menjadi kalimat tidak langsung! 1. Andi berkata, “Aku sedang belajar matematika untuk ulangan besok.” 2. Ibu guru berkata kepadaku, ”Kamu besok tidak boleh terlambat lagi.” 3. Pak guru berkata, ”Kalian harus rajin belajar agar pintar.” 4. Budi berkata kepada Dina, “Din, tolong besok jemput aku ya.” 5. Ibu berpesan kepada Andi, “Andi, kalau di sekolah tidak boleh nakal!” 6. Budi berkata kepada Dita, “Diat, besok jangan sampai lupa untuk ikut lari-lari pagi bersama teman-teman.” 7. Ibu berpesan padaku, “Rin, jika di sekolah kamu tidak boleh berkelahi.” 8. Kakek berkata pada Udin, “Din, kalau kamu makan jangan terburu-buru.” 9. Rudi berkata pada Ahmad, “Mad, nanti sore kita akan bermain bola di lapangan melawan timnya Andi.” 10. Rudi bertanya kepada Bu guru, “Bu, kapan liburan tiba?” 11. Budi bertanya kepada Sinta, “Sin, kira-kira apa yang menyebabkan kebakaran semalam terjadi.” 12. Joko bertanya kepada kakeknya, “Kek, berapa usia kakek sekarang.” 13. Dedi berkata kepada kami, “Kalian harusnya menjaga kata-kata kalian agar Dina tidak marah.” 14. Dini berkata kepada Agus dan Bagas, “Kalian berdua jangan lagi berkelahi, karena itu tidak baik buat kalian.” 15. Pak Bayu berkata, “Kalian jangan ramai, karena sekarang kelas 6 sedang ada ujian.” 16. “Kalian, ayo cepat jalannya!” teriak Omar, “nanti pesawatnya keburu terbang.” 17. “Andai aku tidak mengambil keputusan seperti itu,” katanya, “mungkin aku tidak akan menanggung rasa sesal yang teramat dalam ini. 18. Pak Ujang berkata, “kalian akan kubawa ke polisi, wahai kalian para pencuri!” 19. Pak guru berkata, “anak-anak, hari ini bapak tidak bisa mengajar karena bapak harus mengikuti rapat antar guru yang akan dilakukan sebentar lagi. Selama bapak nanti, kalian kerjakan dahulu soal-soal yang ada di LKS. Jika selesai, nanti kalian kumpulkan ke Ketua Kelas kalian lalu simpan di meja bapak yang ada di ruang guru.” 20. "Bagaimana kau bisa mendapatkan tawaran spesial itu?" tanya Febri dengan penuh keheranan
Jawaban:
1. Andi mengatakan bahwa dia sedang belajar untuk ulangan besok.
2. Ibu guru berkata padaku kalau besok aku tidak boleh terlambat lagi.
3. Pak guru berkata kalau kita harus rajin belajar agar pintar.
4. Budi meminta Dina untuk menjemputnya besok.
5. Ibu berpesan pada Andi ahar tidak nakal di sekolah.
6. Budi mengingatkan Dita untuk lari pagi bersama teman-teman besok hari.
7. Ibu berpesan padaku untuk tidak berkelahi.
8. kakek berkata pada Udin kalau makan jangan terburu-buru.
9. Rudi mengajak Ahmad untuk bermain bola nanti sore di lapangan dan melawan tim Andi.
10. Rudi bertanya kapan waktu libur kepada bu guru.
11. Budi bertanya kepada Sinta tentang hal yang menyebabkan kebakaran semalam.
12. Joko menanyakan berapa usia kakeknya
13. Dedi mengingatkan kami untuk menjaga kata-kata kami agar dina tidak marah
14. Dini melerai Agus dan Bagas agar tidak berkelahi, karena itu tidak baik.
15. Pak Bayu mengingatkan kita agar tidak ramai, karena sekarang kelas 6 sedang ada ujian
16. Omar menyuruh kami agar berjalan lebih cepat agar tidak ketinggalan pesawat
17. Dia menyesal atas keputusan yang telah dibuatnya
18. Pak Ujang berkata pada pencuri bahwa mereka akan ditangkap
19. Pak guru mengatakan kalau hari ini tidak bisa mengajar karena harus mengikuti rapat antar guru yang akan dilakukan sebentar lagi dan menyuruh muridnya untuk mengerjakan soal-sial yang ada di LKS lalu simpan di mejanya yang ada di ruang guru.
20. Febri heran mengapa dia(orang lain) bisa mendapat tawaran spesial itu.
maaf kalau salah
11. 16. Hasil dari 652 - 362 adalah .... a. 4.225 b. 1.296 c. 2.929 d. 2.939 17. Sebuah prisma mempunyai panjang alas 18 cm, tinggi segitiga 9 cm, dan tinggi prisma 20 cm. Volume prisma tersebut adalah .... cm³. a. 1.620 b. 1.630 c. 1.640 d. 1.650 18. Soal Ujian Sekolah (US) Matematika Kelas 6 SD/MI Terbaru Gambar 1 Luas bangun datar di atas adalah .... cm² a. 1.096 b. 1.103 c. 1.113 d. 2.079 19. Jika 93 + 3√21.952= n, maka nilai n adalah .... a. 757 b. 758 c. 777 d. 781 20. Amir mempunyai 72 bola merah dan 84 bola biru. Kedua bola dimasukkan kardus dalam jumlah sama banyak. Selisih bola merah dan bola biru dalam setiap kardus adalah .... bola a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 pake cara ya tolong
17]
a = 18 cm
ts = 9 cm
tp = 20 cm
V prisma = L alas × t prisma
V prisma = 1/2 × a × ts × tp
V prisma = 1/2 × 18 × 9 × 20
V prisma = 1620 cm^3 (a)
keterangan :
a = panjang alas
ts = tinggi segitiga
tp = tinggi prisma
Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/16035547#readmore
12. BELAJAR DENGAN GAJAH MADAMinggu pagi yang cerah ardi, handi dan dani berada di candi trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Ditengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya." Tolooong, " tiba-tiba terdengar suara handi berteriak minta tolong. Dani dan ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat handi berada disebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek ardi dan dani menarik berusaha menolong handi. Tapi "Aaahh...! Terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret. Masuk ke lubang itu." Dimana kita?? " ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan." Tempat apa ini? " Handi dan dani bertanya hampir bersamaan.Tiba-tiba dihadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar." kalian bertiga saya panggil untuk menemui leluhurmu! "Laki-laki tegap itu berujar dengan penuh Wibawa. Ketiga anak itu terbelalak." sii aa.. Pa bapak? " sambil gemetar handi memberanikan diri untuk bertanya." Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum nusantara bersatu, "jawab laki-laki itu dengan mata tajam menatap kearah tiga anak yang masih ketakutan itu." Gaajah maada.....! " suara ketiganya seperti tercekat." Ya benar akulah gajah mada yang sejak muda berusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna, " suara laki-laki itu dengan berwibawa." Apa yang sudah kami lakukan untuk menyiapkan dirimu agar menjadi orang berguna, " Mata laki-laki itu lekat menatap handi. Kemudian dia beralih memegang bahu ardi dan dani." Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar tiap hari, " ardi menjawab agak terbata-bata." Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu mendapat prestasi matematika tertinggi dikelasku," Dani menimpali jawaban teman-temannya." Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula," laki-laki itu semakin mendekat. Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras handi membuka pembicaraan." Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu," Handi memulai mengajukan ide."Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian," kata-kata Ardi meluncur deras." Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun," Dani bertutur dengan lancar.Selesai dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuuum...! Seakan ada yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area candi trowulan tempat mereka melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka saling berangkulan." Benar kata gajah mada tadi... " Handi berucap lirih." Iya kita tidak cukup hanya dengan pintar" Ardi berkata hampir tak terdengar." Ya kita harus memiliki perilaku yang baik..." Dani berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah karya.SOAL..1. bagaimana watak tokoh handi, dani dan ardi ?2. Termasuk alur apa ?3. Amanat yang terkandung dalam cerita fantasi tersebut?4. Menggunakan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang pencerita?5. Menggunakan kata yang mencera panca indera untuk mendeskripsikan latar?6. Menggunakan kata sambung urutan waktu?7. Menggunakan kata atau ungkap keterkejutan?8. Menggunakan dialog atau kalimat langsung dalam cerita?Tolong bantu ya kakak** !!!
Jawaban:
oke saya bantu kak
maaf kalau salah
13. tolong kak makasih segera yaA. Ukara iki nggunakake unggah ungguh basa apa ? ngoko, ngoko alus, krama, krama alus1. Nalika ujian mapel matematika kathah lare SMP ingkang sami sambat awrat. 2. Daleme Pak Eko sing ana ing Grobogan ambruk amarga kena angin gedhe. 3. Desi ningali bioskop ing Mall Ciputra kaliyan pacaripun4. Mireng panyuwunipun ingkang garwa, Ramawijaya sigra nuruti.Awit tresnanipun5. Bengi kuwi Dilan ditimbali bapak lan ibune ing ruang tamu. Dilan lungguh ing tengah-tengahe. 6. “Le, awakmu ki wis kelas 12, arep wayah ujian. Mbok ya aja panggah dolanan game wae”.7. “Inggih pak, bu. Kula boten dolanan game malih, kula badhe sregep sinau”. 8. Gustra kuwi kanca sak kelase Dilan sing kawentar nakal, ora tau mlebu sekolah, tugas kosong kabeh.9. Akeh guru sing judheg karo ulahe Gustra. Nganti bola-bali wong tuwane diaturi ing sekolahan.10. Candi Borobudur manggen ing tlatah Magelang, Jawi Tengah. Candi Borobudur madeg ing tahun 800 an masehi,Jumlah skor 10 tiap nomer soal yg benar skornya 1B. Tembung sing digaris ngisor miturut unggah ungguh salah, coba benerna !1. Kula tindak ngriki saperlu badhe ketemu kanca kula. . skor 22. Kala wau enjang kula ngendika kaliyan bapak menawi kula boten saged sare. . skor 23. Pak Lurah, kula dhawuhi syukuran ulang tahun ing dalem kula. . skor 24. Panjenengan lungguh rumiyin mbak, kula badhe siram rumiyin. . skor 25. Kula kondur jam setunggal, menawi badhe ndherek kula mangga. . skor 16. Eyang mirengake radio, ewondene kula mriksani berita. . skor 27. Budhe mangan spageti, sapunika wetenge tuwuk. . skor 28. Asma kula Raditya dalem kula Pandanaran, yuswa kula 13 tahun. . skor 39. Bapak taksih sakit, nyuwun pandonganipun mugi-mugi enggal mari. . skor 210. Pak guru kula badhe takon, mbenjang siyos nggawa piranti kangge resik-resik boten ? . skor 2Jumlah skor 20C. Ukara iki saline mawa ( nanggo) basa krama! 1. Ngokone : Bubar anggone pidato Pak Camat lungguh karo ngombe kopi panas Kramane : …………………………………………………………………………… 2. Ngokone :Wayah ketiga panase kenthang-kenthang neng sirah marahi ngelu Kramane : ………………………………………………………………………….. 3. Ngokone : Ditinggal bojone mati, Bu Yanto saiki sengsara uripe golek pangan dhewe Kramane : …………………………………………………………………………. 4. Ngokone : Bocah angger manut marang wong tuwa lan gurune bakal sukses Kramane : …………………………………………………………………………. 5. Ngokone : Bocah-bocah mau anggone ngundhuh pelem ora matur dhisik marang simbah. Kramane : …………………………………………………………………………………… Jumlah skor 20 tiap soal yg bener skornya 4
A
1. Nalika ujian mapel matematika kathah lare SMP ingkang sami sambat awrat.
➡️ Krama Alus
2. Daleme Pak Eko sing ana ing Grobogan ambruk amarga kena angin gedhe.
➡️ Ngoko Alus
3. Desi ningali bioskop ing Mall Ciputra kaliyan pacaripun
➡️ Krama Alus
4. Mireng panyuwunipun ingkang garwa, Ramawijaya sigra nuruti.Awit tresnanipun
➡️ Krama Alus
5. Bengi kuwi Dilan ditimbali bapak lan ibune ing ruang tamu. Dilan lungguh ing tengah-tengahe.
➡️ Ngoko Alus
6. “Le, awakmu ki wis kelas 12, arep wayah ujian. Mbok ya aja panggah dolanan game wae”.
➡️ Ngoko lugu
7. “Inggih pak, bu. Kula boten dolanan game malih, kula badhe sregep sinau”.
➡️ Krama Alus
8. Gustra kuwi kanca sak kelase Dilan sing kawentar nakal, ora tau mlebu sekolah, tugas kosong kabeh.
➡️ Ngoko lugu
9. Akeh guru sing judheg karo ulahe Gustra. Nganti bola-bali wong tuwane diaturi ing sekolahan.
➡️ Ngoko Alus
10. Candi Borobudur manggen ing tlatah Magelang, Jawi Tengah. Candi Borobudur madeg ing taun 800 an masehi.
➡️ Krama lugu
B1. Kula tindak ngriki saperlu badhe ketemu kanca kula.
➡️ Kula mriki saperlu badhe kepanggih Rencang Kula.
2. Kala wau enjang kula ngendika kaliyan bapak menawi kula boten saged sare.
➡️ kalawau enjing Kula matur kaliyan bapak menawi Kula mboten saged tilem.
3. Pak Lurah, kula dhawuhi syukuran ulang tahun ing dalem kula.
➡️ pak lurah Kula aturi syukuran ulang tahun dhateng dalem.
4. Panjenengan lungguh rumiyin mbak, kula badhe siram rumiyin.
➡️ Panjenengan lenggah rumiyin mbak, Kula badhe iyam rumiyen.
5. Kula kondur jam setunggal, menawi badhe ndherek kula mangga.
➡️ Kula wangsul jam setunggal, Menawi badhe nderek Kula Monggo!
6. Eyang mirengake radio, ewondene kula mriksani berita.
➡️ eyang mirengaken radio, dene Kula ningali berita.
7. Budhe mangan spageti, sapunika wetenge tuwuk.
➡️ budhe dhahar spagethi, sakpunika madharanipun sampun tuwuk.
8. Asma kula Raditya dalem kula Pandanaran, yuswa kula 13 tahun.
➡️ Nami Kula raditya, griya Kula pandnaran, umur Kula tigawelas (13) taun.
9. Bapak taksih sakit, nyuwun pandonganipun mugi-mugi enggal mari.
➡️ bapak taksih gerah, Nyuwun pandonganipun, Mugi Mugi enggal dangan.
10. Pak guru kula badhe takon, mbenjang siyos nggawa piranti kangge resik-resik boten ?
➡️ pak guru Kula badhe tangklet, mbenjing siyos mbektha piranthos kagem reresik mboten.
C1. Ngokone : Bubar anggone pidato Pak Camat lungguh karo ngombe kopi panas
Kramane : bibar anggene Pidhato pak camat lenggah kaleh ngunjuk kopi panas.
2. Ngokone :Wayah ketiga panase kenthang-kenthang neng sirah marahi ngelu.
Kramane : wanci ketiga bentere kenthang kenthang Ten Sirah marahi ngelu.
3. Ngokone : Ditinggal bojone mati, Bu Yanto saiki sengsara uripe golek pangan dhewe
Kramane : ditilar rakyate pejah, Bu Yanti sakniki sangsara uripe padoa pangan piyambak.
4. Ngokone : Bocah angger manut marang wong tuwa lan gurune bakal sukses
Kramane : lare anger manut marang Tiyang sepuh lan gurune bakal Mulya.
5. Ngokone : Bocah-bocah mau anggone ngundhuh pelem ora matur dhisik marang simbah.
Kramane : lare lare wau anggene ngundhuh Pelem mboten sanjang marang Simbah.
PembahasanUnggah ungguh basa ana 4 :
Basa Ngoko lugu : basane Ngoko nanging ora dicampur karo basa Krama Alus.
tuladha :
Kowe mau mlebu sekolah?mulihmu mau jam pira?Basa Ngoko Alus : basane Ngoko nanging wis dicampur karo basa Krama Alus.
tuladha :
Panjenengan asmanipun Sinten?Panjenengan dipun aturi pinarak kaliyan ibu!Basa Krama lugu : basane Krama nanging ora dicampur karo basa Ngoko lan Inggil.
tuladha :
Bu, Kula wangsul riyin nggih?ngantos Dalu kok dereng wangsulBasa Krama Alus : Basane Krama Alus Kabeh ora dicampur karo basa Ngoko lan Inggil.
tuladha :
Panjenengan pikantuk serat saking pak RT punapa mboten?ibu gerah sukunipun, sakiniki mboten saged.Detail JawabanMapel : Bahasa DaerahKelas : 7Materi : Unggah ungguhing basaKode kategorisasi : 7. 13. 7A.1. Nalika ujian mapel matematika kathah lare SMP ingkang sami sambat awrat.
=️ Krama Alus
2. Daleme Pak Eko sing ana ing Grobogan ambruk amarga kena angin ged️he
= Ngoko Alus
3. Desi ningali bioskop ing Mall Ciputra kaliyan pacaripun
= Krama Alus
4. Mireng panyuwunipun ingkang garwa, Ramawijaya sigra nuruti.Awit tresnanipun
= Krama Alus
5. Bengi kuwi Dilan ditimbali bapak lan ibune ing ruang tamu. Dilan lungguh ing tengah-tengahe.
= Ngoko Alus
6. “Le, awakmu ki wis kelas 12, arep wayah ujian. Mbok ya aja panggah dolanan game wae”.
=️ Ngoko lugu
7. “Inggih pak, bu. Kula boten dolanan game malih, kula badhe sregep sinau”.
=️ Krama Alus
8. Gustra kuwi kanca sak kelase Dilan sing kawentar nakal, ora tau mlebu sekolah, tugas kosong kabeh.
=️ Ngoko lugu
9. Akeh guru sing judheg karo ulahe Gustra. Nganti bola-bali wong tuwane diaturi ing sekolahan.
=️ Ngoko Alus
10. Candi Borobudur manggen ing tlatah Magelang, Jawi Tengah. Candi Borobudur madeg ing taun 800 an masehi.
=️ Krama lugu
B.1. Kula tindak ngriki saperlu badhe ketemu kanca kula.
Ukara sing bener = Kula mriki saperlu badhe kepanggih Rencang Kula.
2. Kala wau enjang kula ngendika kaliyan bapak menawi kula boten saged sare.
Ukara sing bener =️ kalawau enjing Kula matur kaliyan bapak menawi Kula mboten saged tilem.
3. Pak Lurah, kula dhawuhi syukuran ulang tahun ing dalem kula.
Ukara sing bener️ = pak lurah Kula aturi syukuran ulang tahun dhateng dalem.
4. Panjenengan lungguh rumiyin mbak, kula badhe siram rumiyin.
Ukara sing bener️ = Panjenengan lenggah rumiyin mbak, Kula badhe iyam rumiyen.
5. Kula kondur jam setunggal, menawi badhe ndherek kula mangga.
Ukara sing bener =️ Kula wangsul jam setunggal, Menawi badhe nderek Kula Monggo!
6. Eyang mirengake radio, ewondene kula mriksani berita.
Ukara sing bener =️ eyang mirengaken radio, dene Kula ningali berita.
7. Budhe mangan spageti, sapunika wetenge tuwuk.
Ukara sing bener = budhe dhahar spagethi, sakpunika madharanipun sampun tuwuk.
8. Asma kula Raditya dalem kula Pandanaran, yuswa kula 13 tahun.
Ukara sing bener =️ Nami Kula raditya, griya Kula pandnaran, umur Kula tigawelas 13 taun.
9. Bapak taksih sakit, nyuwun pandonganipun mugi-mugi enggal mari.
Ukara sing bener =️ bapak taksih gerah, Nyuwun pandonganipun, Mugi Mugi enggal dangan.
10. Pak guru kula badhe takon, mbenjang siyos nggawa piranti kangge resik-resik boten ?
Ukara sing bener =️ pak guru Kula badhe tangklet, mbenjing siyos mbektha piranthos kagem reresik mboten.
C.1. Ngokone : Bubar anggone pidato Pak Camat lungguh karo ngombe kopi panas
→ Kramane = bibar anggene Pidhato pak camat lenggah kaleh ngunjuk kopi panas.
2. Ngokone : Wayah ketiga panase kenthang-kenthang neng sirah marahi ngelu.
→ Kramane = wanci ketiga bentere kenthang kenthang Ten Sirah marahi ngelu.
3. Ngokone : Ditinggal bojone mati, Bu Yanto saiki sengsara uripe golek pangan dhewe
→ Kramane = ditilar rakyate pejah, Bu Yanti sakniki sangsara uripe padoa pangan piyambak.
4. Ngokone : Bocah angger manut marang wong tuwa lan gurune bakal sukses
→ Kramane = lare anger manut marang Tiyang sepuh lan gurune bakal Mulya.
5. Ngokone : Bocah-bocah mau anggone ngundhuh pelem ora matur dhisik marang simbah.
→ Kramane = lare lare wau anggene ngundhuh Pelem mboten sanjang marang Simbah.
Basa Ngoko lugu yaiku basa Ngoko sing Tembung tembunge lugu Kabeh tumrap wong sing diajak guneman.
Basa Ngoko Alus yaiku basa Ngoko sing Tembung tembunge kecampuran basa Krama Inggil tumrap wong sing diajak guneman.
Basa Krama lugu yaiku basa Krama sing Tembung tembunge lugu Kabeh tumrap wong sing diajak guneman.
Basa Krama Alus yaiku basa Krama sing Tembung tembunge Alus Kabeh tumrap wong sing diajak guneman.
Detail jawaban :Mapel : Bahasa daerah
Kelas : 7
Kode kategorisasi : 7. 13. 7
Kata kunci : belajar unggah ungguh basa
14. Arti Kejujuran Waktu itu, saat aku masih duduk di bangku SMP, aku mengerti tentang apa itu kejujuran. Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku menghadapi ujian sekolah. Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek dengan berbagai cara. Ada yang membawa catatan kecil hingga menyembunyikan buku di bawah meja. “ Zul, lo mau nyontek ga? Gue bawa contekan nih” bisik Fadil di sebelahku saat ujian berlangsung. “Wih! Boleh juga” ucapku dengan mengambil kertas kecil darinya. Aku bagaikan mendapat angin segar di siang hari Pada saat itu, aku masih belum percaya buah dari sebuah kejujuran. Aku akan mencontek jika menghadapi ujian matematika, fisika hingga kimia, karena aku kurang begitu suka dengan angka. Hingga akhirnya pengumuman kenaikan kelas pun tiba, aku dan teman-temanku begitu tegang saaat menunggu nilai rapot yang akan diberikan. Setelah kuterima rapot dari wali kelas, lalu wali kelasku mengatakan bahwa aku naik kelas. Namun, saat aku membuka rapot itu aku melihat nilai pelajaran matematika, fisika serta kimia mendapat nilai yang kurang memuaskan bahkan kurang dari rata-rata. Hatiku menjerit melihat kenyataan itu. Saat itu ku merenung, bernostalgia di saat aku ujian dan mencontek di salah satu mata pelajaran tersebut, kemudian hasilnya mendapat nilai buruk. Sedangkan mata pelajaran yang lain yang aku kerjakan dengan kemampuanku meraih hasil yang baik. Lalu hal tersebut aku terapkan untuk menghadapi ujian di kelas berikutnya. Ketika ujian nanti, diriku niatkan untuk berusaha jujur dalam mengerjakan soal yang diberikan, sesulit apapun. Kali ini materi yang telah kupelajari dan yang diajarkan guruku di kelas semuanya keluar. Tanganku menuliskan jawaban di LJK dengan tenang tanpa suatu keraguan. Hingga akhirnya pelaksanaan ujian pun selesai, kini hanya tinggal menunggu hasilnya. Hari pembagian rapot pun tiba. Aku kembali tegang dengan hasil yang akan aku dapat nanti. Kemudian ibu wali kelas membacakan satu per satu para siswa yang meraih peringkat lima besar paralel hingga tepat pembacaan siswa yang meraih peringkat pertama “Siswa yang meraih peringkat pertama adalah…” ucap ibu wali kelasku yang cantik, ramah, dan penyayang. Semua siswa begitu tegang menunggu kelanjutan ucapan dari ibu wali kelas tersebut. “Zulfikar Al Husein” ucapnya sambil mengarahkan matanya padaku. Diiringi bahagia dan harus atas kerja kerasku belajar selama ini tidak sia-sia. Kemudian semua teman memberi selamat padaku, lalu ibu wali kelas mengatakan padaku bahwa peraih peringkat pertama akan mendapat beasiswa sekolah di SMA. Diriku begitu senang mendengarnya. Anggapanku tentang kejujuran itu memang benar ,“kalau jujur itu membawa bahagia walau awalnya itu sulit.” Pertanyaan: 1. Tentukan: a. Latar tempat b. Latar ruang c. Latar waktu 2. Siapakah tokoh dalam cerpen tersebut dan bagaimana wataknya ? 3. Sudut pandang cuplikan cerpen di atas adalah … 4. Gaya Bahasa apa yang terdapat dalam cuplikan cerpen “Arti Kejujuran“ dan tuliskan cuplikkan kalimatnya! 5. Nilai-nilai apakah yang terkandung dalam cerpen “ Arti kejujuran” 6. Ambillah contoh cuplikan cerpen yang mengandung nilai budaya dan nilai etika dari cerpen "Arti Kejujuran"!Tolong Bantu Aku ya
Jawaban:
1 a
b bangku SMP
c waktu itu
2 Zul = tidak terlalu menyukai matematika fisika dan kimia
Fadil = orang yang suka memberi kan contekan
3 disitu kita mengetahui bahwa kejujuran adalah yang terpenting
Penjelasan:
semoga membantu
maaf baru bisa jawab 3
15. A. Ukara iki nggunakake unggah ungguh basa apa ? ngoko, ngoko alus, krama, krama alus1. Nalika ujian mapel matematika kathah lare SMP ingkang sami sambat awrat. 2. Daleme Pak Eko sing ana ing Grobogan ambruk amarga kena angin gedhe. 3. Desi ningali bioskop ing Mall Ciputra kaliyan pacaripun4. Mireng panyuwunipun ingkang garwa, Ramawijaya sigra nuruti.Awit tresnanipun5. Bengi kuwi Dilan ditimbali bapak lan ibune ing ruang tamu. Dilan lungguh ing tengah-tengahe. 6. “Le, awakmu ki wis kelas 12, arep wayah ujian. Mbok ya aja panggah dolanan game wae”.7. “Inggih pak, bu. Kula boten dolanan game malih, kula badhe sregep sinau”. 8. Gustra kuwi kanca sak kelase Dilan sing kawentar nakal, ora tau mlebu sekolah, tugas kosong kabeh.9. Akeh guru sing judheg karo ulahe Gustra. Nganti bola-bali wong tuwane diaturi ing sekolahan.10. Candi Borobudur manggen ing tlatah Magelang, Jawi Tengah. Candi Borobudur madeg ing tahun 800 an masehi,Jumlah skor 10 tiap nomer soal yg benar skornya 1B. Tembung sing digaris ngisor miturut unggah ungguh salah, coba benerna !1. Kula tindak ngriki saperlu badhe ketemu kanca kula. . skor 22. Kala wau enjang kula ngendika kaliyan bapak menawi kula boten saged sare. . skor 23. Pak Lurah, kula dhawuhi syukuran ulang tahun ing dalem kula. . skor 24. Panjenengan lungguh rumiyin mbak, kula badhe siram rumiyin. . skor 25. Kula kondur jam setunggal, menawi badhe ndherek kula mangga. . skor 16. Eyang mirengake radio, ewondene kula mriksani berita. . skor 27. Budhe mangan spageti, sapunika wetenge tuwuk. . skor 28. Asma kula Raditya dalem kula Pandanaran, yuswa kula 13 tahun. . skor 39. Bapak taksih sakit, nyuwun pandonganipun mugi-mugi enggal mari. . skor 210. Pak guru kula badhe takon, mbenjang siyos nggawa piranti kangge resik-resik boten ? . skor 2Jumlah skor 20C. Ukara iki saline mawa ( nanggo) basa krama! 1. Ngokone : Bubar anggone pidato Pak Camat lungguh karo ngombe kopi panas Kramane : …………………………………………………………………………… 2. Ngokone :Wayah ketiga panase kenthang-kenthang neng sirah marahi ngelu Kramane : ………………………………………………………………………….. 3. Ngokone : Ditinggal bojone mati, Bu Yanto saiki sengsara uripe golek pangan dhewe Kramane : …………………………………………………………………………. 4. Ngokone : Bocah angger manut marang wong tuwa lan gurune bakal sukses Kramane : …………………………………………………………………………. 5. Ngokone : Bocah-bocah mau anggone ngundhuh pelem ora matur dhisik marang simbah. Kramane : …………………………………………………………………………………… Plis yang tau ⚠️
A
1. Nalika ujian mapel matematika kathah lare SMP ingkang sami sambat awrat.
➡️ Krama lugu
2. Daleme Pak Eko sing ana ing Grobogan ambruk amarga kena angin gedhe.
➡️ Ngoko Alus
3. Desi ningali bioskop ing Mall Ciputra kaliyan pacaripun.
➡️ Krama Alus
4. Mireng panyuwunipun ingkang garwa, Ramawijaya sigra nuruti.Awit tresnanipun
➡️ Krama Alus
5. Bengi kuwi Dilan ditimbali bapak lan ibune ing ruang tamu. Dilan lungguh ing tengah-tengahe.
➡️ Ngoko Alus
6. “Le, awakmu ki wis kelas 12, arep wayah ujian. Mbok ya aja panggah dolanan game wae”.
➡️Ngoko lugu
7. “Inggih pak, bu. Kula boten dolanan game malih, kula badhe sregep sinau”.
➡️ Krama Alus
8. Gustra kuwi kanca sak kelase Dilan sing kawentar nakal, ora tau mlebu sekolah, tugas kosong kabeh.
➡️ Ngoko lugu
9. Akeh guru sing judheg karo ulahe Gustra. Nganti bola-bali wong tuwane diaturi ing sekolahan.
➡️ Ngoko Alus
10. Candi Borobudur manggen ing tlatah Magelang, Jawi Tengah. Candi Borobudur madeg ing tahun 800 an masehi,
➡️ Krama lugu
B1. Kula tindak ngriki saperlu badhe ketemu kanca kula.
➡️ Kula mriki saperlu badhe Panggih Rencang Kula.
2. Kala wau enjang kula ngendika kaliyan bapak menawi kula boten saged sare.
➡️ Kalawau enjing Kula matur kaliyan bapak menawi Kula mboten saged tilem.
3. Pak Lurah, kula dhawuhi syukuran ulang tahun ing dalem kula.
➡️ Pak lurah, Kula aturi syukuran ulang tahun Ten griya Kula.
4. Panjenengan lungguh rumiyin mbak, kula badhe siram rumiyin.
➡️ Panjenengan pinarak rumiyen mbak, Kula badhe iyam rumiyin.
5. Kula kondur jam setunggal, menawi badhe ndherek kula mangga.
➡️Kula wangsul jam setunggal, Menawi badhe nderek Kula, Monggo.
6. Eyang mirengake radio, ewondene kula mriksani berita.
➡️ eyang mirengaken radio, dene Kula ningali berita.
7. Budhe mangan spageti, sapunika wetenge tuwuk.
➡️ budhe dhahar spaghetti, sapunika madharanipun sampun tuwuk.
8. Asma kula Raditya dalem kula Pandanaran, yuswa kula 13 tahun.
➡️ Nami Kula Raditya, griya Kula Pandanaran, umur Kula tigawelas (13) tahun.
9. Bapak taksih sakit, nyuwun pandonganipun mugi-mugi enggal mari.
➡️ Bapak taksih gerah, Nyuwun pandonganipun Mugi Mugi enggan dhangan.
10. Pak guru kula badhe takon, mbenjang siyos nggawa piranti kangge resik-resik boten ?
➡️ Pak guru Kula badhe tangklet, mbenjang siyos betho pirantos damel resik resik mboten?
C1. Ngokone : Bubar anggone pidato Pak Camat lungguh karo ngombe kopi panas
Kramane : bibar anggone Pidhato, pak camat lenggah kaleh ngunjuk kopi panas.
2. Ngokone :Wayah ketiga panase kenthang-kenthang neng sirah marahi ngelu
Kramane : wanci ketiga bentere kenthang kenthang Ten mustaka marahi ngelu.
3. Ngokone : Ditinggal bojone mati, Bu Yanto saiki sengsara uripe golek pangan dhewe
Kramane : ditilar rakyate pejah, Bu yanto sakniki sangsara uripe, pados dhaharan Dhewe.
4. Ngokone : Bocah angger manut marang wong tuwa lan gurune bakal sukses
Kramane : Lare Menawi manut marang wong tuwane lan gurune bakal sukses.
5. Ngokone : Bocah-bocah mau anggone ngundhuh pelem ora matur dhisik marang simbah.
Kramane : Lare lare wau anggene ngundhuh Poh ( Pelem ) mboten sanjang riyin Ten Simbah.
PembahasanUnggah ungguh basa ana 4 :
1. Basa Ngoko lugu
yaiku basane Ngoko nanging ora dicampur karo basa Krama Alus.
>> tuladha :
aku nyilih sepedhahmuKowe apa ora mlebu sekolahlsp2. Basa Ngoko Alus
yaiku basane Ngoko nanging wis dicampur karo basa Ngoko lan Inggil.
>> tuladha :
Panjenengan Sida mrene ta lek?Iki bukune Panjenengan Asta dhisik.lsp.3. Basa Krama lugu
yaiku basane Krama nanging ora dicampur karo basa Ngoko lan Inggil.
>> tuladha :
Niki oleh oleh saking ibu Pakdhe.Dino mboten mlebet pak mergi sakit.lsp.4. Basa Krama Alus
yaiku basane Krama Alus Kabeh dadi luwih Alus lan luwih ngajeni.
>> tuladha :
Panjenengan ngasatha dhateng pundi sakniki.ibu gerah madharan awit kalawingi.lspDetail JawabanMapel : Bahasa DaerahKelas : 7Materi : Unggah ungguh basaKode kategorisasi : 7. 13. 116. selamat hari raya idul Fitri mohon maaf lahir dan batinYANG ADA AKU BUAT SALAH KEPADA KAKAK DAN ABANG ABANG MOHON DIMAAFKAN DAN SEBAGAI PERMINTA MAAF JAWABLAH SOAL INI DENGAN BERIKUT DAN DENGAN BENAR NO GOOGLE REPORT beserta penjelasannyaBerikut ini adalah pembahasan soal dan jawaban Latihan US, UAS dan USBN untuk siswa kelas 6 SD Pelajaran Matematika semester genap dilansir dari berbagai sumber:Baca juga: SOAL USBN UJIAN SEKOLAH Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Tahun 2021 Lengkap Kunci Jawaban Pilihan GandaBaca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 173 174 175 176 177 179 180 181 182 Subtema 3 Benda di Sekitar*SOAL PILIHAN GANDAA. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b, c atau d didepan jawaban yang benar !1. Hasil dari 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 adalah (materi klik disini)a. 7.784b. 7.812c. 7.856d. 7.9032. Hasil pengerjaan dari 64 x 826 : 28 adalah ....a. 1.678b. 1.762c. 1.888d. 1.9163. Suhu udara di puncak gunung pada pukul 03.00 adalah -10° C. Setelah matahari terbit, energi matahari menaikkan suhu udara di puncak gunung tersebut. Jika setiap jam suhu udara di puncak guning naik 5° C, suhu udara pada pukul 15.00 menjadi C°a. 23b. 24c. 26d. 28Soal matematika ini bisa dijadikan bahan belajar dalam menyongsong ujian akhir semester. Jangan lupa untuk giat berlatih soal agar mendapatkan nilai yang memuaskan.Tak perlu khawatir, soal ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban. Jadi adik-adik bisa mengerjakannya terlebih dahulu kemudian dicocokan oleh bunda di rumah.Soal Matematika Kelas 6 dan Kunci Jawaban5. 20 × ( 80 : 5 ) – ( 16 + 9 ) = n, n adalah ….A. 327B. 313C. 295D. 345Dinda membeli 4 keranjang buah mangga. Tiap keranjang berisi 15 buah. Ternyata setelah dibuka ada 8 buah mangga yang busuk. Kemudian Dinda membeli lagi 25 buah mangga. Jadi, buah mangga Dinda sekarang ada … buah.A. 52B. 67C. 77D. 93
Jawaban:
1. a. 7.784
2. c. 1.888
3. 50°c
4. c. 295
5. c. 77
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 =
5.961 - 2.893 + 4.716 =
3.068 + 4.716 =
7.784
2. 64 × 826 : 28 =
52.864 : 28 =
1.888
3. Dik:
03.00 = -10°c
1 jam = 5°c
Dit:
Berapa derajat ketika pukul 15.00?
Jawab:
15.00 - 03.00 = 12.00 atau 12 jam
maka, 12 × 5°c = 60°c
kemudian, -10°c + 60°c = 50°c
jadi, suhu pada puncak gunung ketika pukul 15.00 adala 50°c
4. 20 × (80 : 5) - (16 + 9) = n
20 × (16) - (25) = n
320 - 25 = n
295 = n
5. Dik:
buah mangga ada 4 keranjang
1 keranjang isi 15 buah mangga
8 buah mangga busuk
Dit:
Berapa buah mangga sekarang?
Jawab:
4 × 15 = 60 buah mangga
maka, 60 - 8 = 52 buah mangga tersisa
kemudian, 52 + 25 = 77 buah mangga
Jadi, sisa buah mangga milik Dinda sekarang adalah 77 buah
Semoga membantu
#Sikopet mah kuat
17. judul: "Persahabatan Mengalahkan Keburukan"Tema: Pendidikan dan PersahabatanRuangan kelas terasa sangat dingin dan tegang, karena bertepatan dengan momen ujian semester sekolah. Andi dan Bani duduk sebangku, kemudian ada Siti dan Dina duduk sebangku di depannya, sedangkan Bidu duduk sendiri di samping Bani.Saat itu, matematika adalah mata pelajaran yang sedang diujikan. Semua murid pun tampak kebingungan dan kewalahan saat melihat soalnya. Sehingga, terjadilah percakapan antara para sekawan, Andi, Bani, Bidu, Siti dan Dina.Bani: "Dina, aku mau minta jawaban dari soal nomor 6 dan 7 dong!"Dina: "B dan D"Siti: Kalau nomor 11, 12, dan 13 jawabannya apa Ban?"Bani: "11 A, 12 D, nomor 13 aku belum nih"Andi: "Husssttt... jangan kenceng-kenceng nanti guru dengar lho"Siti: "Soalnya susah sekali, masih banyak yang belum aku kerjakan nih"Kemudian mereka berempat pun memutuskan untuk saling contek menyontek. Namun, tidak dengan di Bidu. Bidu malah terlihat tenang dan mengerjakan soal ujiannya sendiri tanpa bergabung untuk menyontek.Bani: "Bid, kamu udah selesai jawab soal?"Bidu: "Belum, masih 2 soal lagi"Bani: "Aku mau minta jawaban nomor 16 sampai 20 Bid!"Bidu: "Nggak bisa, Ban"Bani: "Lah kenapa? Kita kan sahabat, harus kerja sama"Dina: "Iya Bidu, kita harus kerja sama"Andi: "Iya, kamu kan paling pintar di sini Bid"Bidu: "Tapi bukan kerja sama yang seperti ini harusnya"Siti: "Kenapa emangnya? Cuma beberapa soal doang!"Bidu: "Menyontek atau memberi contekan itu hal buruk sama dengan soda. Aku tidak mau menyontek karena dosa, atapun memberi contekan ke kalian. Aku minta maaf ya"Siti: "Tapi saat ini mendesak Bid"Dina: "Ya Bidu, bantu kami"Bidu: "Tidak, maaf"Andi: "Ya sudah, biarkan. Uruslah urusanmu sendiri Bid dan kami akan urus urusan kami sendiri" (Marah dan kesal)Bani: "Kita lihat buku saja"Bani pun lalu mengeluarkan buku matematika dari kolong mejanya secara diam-diam. Kemudian melihat rumus dan jawabannya. Lalu, Siti menanyakan hasilnya.Siti: "Bagaimana Ban, ada tidak? apa jawabannya?Bani: "Ada. kalian dengar ya. 16 A, 17 D, 18 B, 19 A, 20 C"Namun, suara Bani yang terdengar keras, membuat guru pun mendengarnya. Seketika menghampiri mereka.Guru: "Hey, kalian ini, mencontek terus. Kelar saja kalian!"Mereka berempat pun keluar dari kelas dan dihukum di lapangan untuk menghormati tiang bendera.Bani: "Aku tidak menyangka akan dihukum seperti ini"Siti: "Seharusnya kita belajar ya"Andi & Dina: "Iya benar!"Tiba-tiba Bidu keluar kelas dan menghampiri mereka. Kemudian ia ikut berdiri hormat sama seperti yang lain.Dina: "Kenapa Bid? Kamu dihukum juga?"Bidu: "Tidak, aku ingin menjalani hukuman kalian juga. Kita kan sahabat? Aku ingin kita bersama"Siti: "Aku berharap ini jadi pelajaran untuk kita semua ya"Dina: "Dan tidak boleh diulang lagi"Andi: "Kita sahabat sejati!"Lalu, mereka pun menjalani hukuman dengan tawa dan senyum. Persahabatan akan mengalahkan segala keburukan dan membuat kita tidak akan mengulangi hal buruk lagi.mencri teks drma.stlah itu buat kyak laporan sesuai dengan unsur² drma di bawah ini1.Tema.2. Latar.3. Tokoh.4.Penokohan.5.Dialog.6. Babak.7. Konflik.8.Amanat.Utk drama nya di atas..tolong di bantu ya
Jawaban:
1. Tema: Pendidikan dan Persahabatan
Tema yang diangkat dalam drama ini adalah pentingnya pendidikan dan persahabatan yang baik dalam menjalani kehidupan. Drama ini menunjukkan bahwa keberhasilan dalam belajar dan ujian tidak bisa dicapai dengan menyontek atau melakukan hal buruk lainnya. Persahabatan yang baik akan mengajarkan kita untuk tidak melakukan hal-hal buruk dan saling mendukung dalam menjalani kehidupan.
2. Latar:
Latar cerita terjadi di ruang kelas pada saat ujian semester sekolah. Suhu ruangan terasa dingin dan tegang karena situasi ujian.
3. Tokoh:
- Andi: salah satu murid di kelas, yang menjadi bagian dari kelompok yang mencoba untuk menyontek.
- Bani: teman sebangku Andi, juga bagian dari kelompok yang mencoba untuk menyontek.
- Siti: teman sebangku Dina, juga bergabung dalam kelompok yang mencoba untuk menyontek.
- Dina: teman sebangku Siti, bergabung dalam kelompok yang mencoba untuk menyontek.
- Bidu: murid di kelas yang tidak ingin menyontek atau memberi contekan kepada teman-temannya.
4. Penokohan:
Andi, Bani, Siti, dan Dina digambarkan sebagai tokoh yang mencoba untuk menyontek dalam ujian matematika. Mereka tidak berpikir tentang akibat yang akan diterima jika ketahuan menyontek. Sedangkan Bidu, digambarkan sebagai tokoh yang memiliki prinsip yang kuat dan tidak ingin menyontek karena dianggap sebagai hal buruk.
5. Dialog:
Dialog yang terdapat dalam drama ini menggambarkan percakapan antara kelompok Andi, Bani, Siti, dan Dina yang mencoba untuk menyontek dan Bidu yang menolak untuk ikut menyontek. Dialog yang diungkapkan pada bagian ini menggambarkan konflik antara kedua kelompok.
6. Babak:
Babak dalam drama ini terbagi menjadi dua bagian, yaitu saat ujian matematika sedang berlangsung dan saat mereka menjalani hukuman di lapangan. Saat ujian matematika, kelompok Andi, Bani, Siti, dan Dina mencoba untuk menyontek sementara Bidu menolak ikut menyontek. Setelah itu, mereka semua dihukum dan menjalani hukuman di lapangan.
7. Konflik:
Konflik yang terjadi dalam drama ini adalah antara kelompok yang mencoba untuk menyontek dengan Bidu yang menolak ikut menyontek. Konflik tersebut dihadapi dengan cara yang berbeda oleh masing-masing karakter.
8. Amanat:
Drama ini memberikan pesan tentang pentingnya pendidikan dan persahabatan yang baik. Persahabatan yang baik akan mengajarkan kita untuk saling mendukung dan tidak melakukan hal-hal buruk seperti menyontek. Kita harus memahami bahwa tindakan buruk tidak akan membawa manfaat apapun bagi kita di masa depan.
18. PKN1. Mendapatkan pelajaran ketika di kelas, merupakan…di sekolah.a. Kewajiban siswa c. hak siswab. Persatuan siswa d. hak guru2. Segala sesuatu yang harus kita kerjakan disebut…a. Hak c. kewajibanb. Disiplin d. tanggung jawab3. Contoh hak di rumah adalah..a. Melaksanakan tugas piket c. mendapat pelajaran dari gurub. Mendapat nafkah dari orang tua d. mendapatkan perhatian teman4. Contoh tanggung jawab pada diri sendiri adalah..a. Beribadah c. menjaga kebersihanb. Menjadi juara kelas d. membantu orang tua5. Menaati peraturan undang-undang berlaku membayar pajak ikut berpartisipasi dalam pembangunan dan kesejahteraan umum merupakan kewajiban..a. Warga negara c. komunitas tertentub. Sebagian negara d. warga negara asingBAHASA INDONESIA6. Teks eksplanasi ilmiah adalah yang menerangkan suatu proses yang bersifat..a. Menguntungkan c. ilmu logika dan akalb. Ilmu pengetahuan alam d. ilmu ekonomi dan bisnis7. Teks eksplanasi terdiri dari…a. Penjelasan, uraian, dan kesimpulanb. Pembukaan, kesimpulan, dan penutupc. Kesimpulan, keterangan, penjelas, dan tambahand. Pernyataan umum, deretan penjelas, dan kesimpulan8. Para siswa-siswa sedang belajar di kelas.Kalimat tersebut adalah kalimat yang tidak efektif, perbaikan yang benar adalah..a. Siswa-siswa sedang belajar-belajar di kelas.b. Para siswa sedang belajar di kelas-kelas.c. Para-para siswa sedang belajar di kelas. d. Para siswa sedang belajar di kelas. 9. Kalimat di bawah ini yang tidak efektif adalah..a. Semua bola gudang sudah rusak.b. Para guru sedang rapat di aula sekolah.c. Murid-murid sedang istirahat di halaman sekolah.d. Setiap warga-warga harus membayar iuran kebersihan10. Kosakata baku adalah kosakata bahasa Indonesia yang sesuai dengan..a. Undang-Undang Dasar c. Kamus Besar Bahasa Indonesiab. Norma kesopanan dan kesusilaan d. Pedoman umum ejaan bahasa IndonesiaIPS11. Penemuan- penemuan yang di lakukan oleh manusia akan berdampak baik bagi kehidupan jika di gunakan dengan cara..a. Benar dan bijak c. terbuka dan bebasb. Bijak dan tertutup d. mencari keuntungan12. Seorang ahli matematika yang menjadi penggagas utama dalam penemuan komputer adalah..a. Charles Babbage c. Nikola Teslab. Albert Einstein d. Michael Faraday13. Salah satu manfaat komputer dalam dunia pendidikan adalah..a. Untuk mencari hiburan dan lagu-lagub. Untuk membuat naskah soal ujianc. Untuk membuat desain bangunand. Untuk membuat kasir di toko14. Salah satu hal yang membuat para penemu dikenang sampai sekarang adalah..a. Berasal dari negara lain c. memiliki banyak kekayaanb. Memiliki nama yang bagus d. hasil temuanya bermanfaat15. Tokoh penemu lampu adalah..a. William Gilbert c. Michael Faradayb. Thomas Alva Edison d. Gugliemo MaroniIPA16. Susunan berbagai alat listrik dari sumber energi listrik disebut..a. Rangkaian seri c. rangkaian paralelb. Rangkaian listrik d. rangkaian monorail17. Lampu senter menggunakan rangkaian secara…a. Seri c. campurab. Paralel d. bersambung18. Berikut dampak positif di temukannya listrik adalah..a. Meningkatkan pengeluaran c. mempermudah pekerjaanb. Tidak terjadi apa-apa d. mempermudah dalam berbuat kriminal19. Rangkaian listrik paralel yang disusun secara bersusun atau bercabang disebut..a. Seri c. campuranb. Paralel d. seri paralel20. Lampu dapat menyala karena adanya..a. Stop kontak b. kabel listrik c. aliran listrik d. daya SBDP21. Nada ke enam pada tangga nada adalah..a. Mi b. sol c. fa d. la22. Jarak antara dua nada disebut..a. Interval b. melodi c. kuarted d. ritmis23. Berikut nada yang memiliki jarak 2 adalah..a. c-d b. c-e c. c-f d. c-c124. Nada berikut merupakan merupakan nada berjarak 1 yaitu..a. Do re b. do mi c. si la d. re fa25. Nada do mi memiliki jarak nada..a. ½ b. 1 c. 1 ⁄ d. 2plzz Minta tolong bnggttt:> (semampu kalian ajh:/)
Jawaban:
1.A
2.D
3.C
4.D
5.A
6.B
7.B
8.D
9.A
10.B
11.A
12.A
13.B
14.D
15.B
16.B
17.A
18.A
19.B
20.C
21.D
22.A
23.??
24.A
25.A
Penjelasan:
Maaf ya kalo ada yang salah:'/
19. Ubahlah kalimat langsung di bawah ini menjadi kalimat tidak langsung! 1. Andi berkata, “Aku sedang belajar matematika untuk ulangan besok.” 2. Ibu guru berkata kepadaku, ”Kamu besok tidak boleh terlambat lagi.” 3. Pak guru berkata, ”Kalian harus rajin belajar agar pintar.” 4. Budi berkata kepada Dina, “Din, tolong besok jemput aku ya.” 5. Ibu berpesan kepada Andi, “Andi, kalau di sekolah tidak boleh nakal!” 6. Budi berkata kepada Dita, “Diat, besok jangan sampai lupa untuk ikut lari-lari pagi bersama teman-teman.” 7. Ibu berpesan padaku, “Rin, jika di sekolah kamu tidak boleh berkelahi.” 8. Kakek berkata pada Udin, “Din, kalau kamu makan jangan terburu-buru.” 9. Rudi berkata pada Ahmad, “Mad, nanti sore kita akan bermain bola di lapangan melawan timnya Andi.” 10. Rudi bertanya kepada Bu guru, “Bu, kapan liburan tiba?” 11. Budi bertanya kepada Sinta, “Sin, kira-kira apa yang menyebabkan kebakaran semalam terjadi.” 12. Joko bertanya kepada kakeknya, “Kek, berapa usia kakek sekarang.” 13. Dedi berkata kepada kami, “Kalian harusnya menjaga kata-kata kalian agar Dina tidak marah.” 14. Dini berkata kepada Agus dan Bagas, “Kalian berdua jangan lagi berkelahi, karena itu tidak baik buat kalian.” 15. Pak Bayu berkata, “Kalian jangan ramai, karena sekarang kelas 6 sedang ada ujian.” 16. “Kalian, ayo cepat jalannya!” teriak Omar, “nanti pesawatnya keburu terbang.” 17. “Andai aku tidak mengambil keputusan seperti itu,” katanya, “mungkin aku tidak akan menanggung rasa sesal yang teramat dalam ini. 18. Pak Ujang berkata, “kalian akan kubawa ke polisi, wahai kalian para pencuri!” 19. Pak guru berkata, “anak-anak, hari ini bapak tidak bisa mengajar karena bapak harus mengikuti rapat antar guru yang akan dilakukan sebentar lagi. Selama bapak nanti, kalian kerjakan dahulu soal-soal yang ada di LKS. Jika selesai, nanti kalian kumpulkan ke Ketua Kelas kalian lalu simpan di meja bapak yang ada di ruang guru.” 20. "Bagaimana kau bisa mendapatkan tawaran spesial itu?" tanya Febri dengan penuh keheranan
Jawaban:
1. Andi sedang belajar matimatika untuk ulangan besok
2. Guru ku berkata besok aku tidak boleh terlambat lagi
3. Pak guru mengatakan kita harus rajin belajar agar pintar
4. Budi meminta tolong kepada Dina untuk menjemputnya besok
5. Andi tidak boleh nakal disekolah pesan ibu
6. Budi mengingatkan Dita agar tidak lupa untuk lari pagi bersama temannya
7. Ibu ku berpesan kepada ku kalau aku tidak boleh berkelahi di sekolah
8. Kakek memperingati Udin untuk tidak makan sambil buru buru
9. Rudi berkata kepada Ahmad kalau nanti sore mereka akan bertanding bermain bola melawan tim Andi
10. Rudi menanyakan kapan liburan tiba pada Bu Gurunya
11. Budi bertanya apa yang menyebabkan kebakaran semalam kepada Sinta
12. Joko menanyakan usia kakek sekarang kepada kakeknya
13. Dedi berkata kepada kami kalau seharusnya kami menjaga kata kata kami agar Dina tidak marah
14. Dini berkata kepada Agus dan Bagas untuk tidak berkelahi karena itu tidak baik untuk mereka.
15. Kami di peringati Pak Bayu untuk tidak berisik karena sekarang kelas 6 sedang ujian
16. Omar menyuruh kami untuk berjalan cepat karena pesawatnya akan segera terbang
17. Dia mengeluh dan menyesali keputusannya itu dan mungkin apabila dia tidak mengambil keputusan itu, dia tidak akan menanggung rasa sesalnya.
18. Para pencuri itu akan di bawa olehnya ke kantor polisi kata Pak Ujang
19. Bapak Guru berkata kepada murid muridnya kalau Bapak tidak bisa mengajar dahulu karena ada rapat Guru dan Pak guru berpesan kepada mereja untuk mengerjakan soal soal LKS dan setelah selesai di kumpulkan kepada Ketua Kelas untuk menyimpannya di meja bapak di ruang guru.
20. Febri heran kenapa dia bisa mendapatkan tawaran spesial seperti itu
Penjelasan:
Oke, selesai semua jawabannya "o.o
Capek bet :v
semoga jawabannya bermanfaat dan benar ya teman teman :D
20. judul ramuan istimewa mama Senin kemarin, Aska baru pulang dari kampung halaman mamanya. di tengah perjalanan Aska pusing dan mual begitu sampai di rumah Aska diantar ke bidan terdekat Aska disuruh istirahat sampai sembuh namun ketika tubuhnya tidak panas lagi Aska masih senang berbaring di tempat tidur mama mulai curiga Mama tahu sebenarnya bukan hanya kali ini saja Aska malas ke sekolah hampir setiap pagi Aska memakai seragam Aska tiba-tiba mengaku pusing kadang mengeluh kalau perutnya mual bahkan Aska pernah pulang sebelum jam pelajaran pertama dimulai Aska seperti ketakutan untuk mengikuti pelajaran dengan suara lembut Mama menyuruh Azka kembali berbaring di atas kasur dia menggosokkan minyak angin ke perut dan punggung anak-anak kesayangannya ."Bagaimana ? terasa lebih baik?"tanya Mama Aska mengangguk pelan. "Mama akan buatkan sesuatu untukmu. tunggu, ya! " kata Mama Seraya berjalan menuju dapur .Tak lama kemudian titik Mama kembali dengan membawa segelas air merah. "Apa itu,?" tanya Aska. "ini ramuan penyemangat siapapun yang meminumnya dia akan sehat dan bersemangat titik Ayo, minumlah!" kata Mama. Aska mengambil gelas itu dari tangan mamanya sambil duduk Aska Aska meminumnya. jelek rasanya agak manis dan pedas Aska mulai merasakan tubuhnya hangat ketika merasa tubuhnya begitu Sekar mulas dan mual nya tidak lagi dirasakannya. Dia segera bangkit dari tempat tidur. "Mama hebat! aku jadi merasa sehat titik Aku mau sekolah." atas kemudian. di sekolah Aska merasa lebih bergairah titik dia memilih duduk paling depan Aska mendengarkan penjelasan guru dengan seksama. saat pelajaran matematika, semua soal latihan di jawabnya dengan mudah titik gurunya berulangkali memuji Aska titik a, Bukan main bangganya Aska. "Wah kamu beda sekali,!" tanya Raihan sebelum tes dimulai. "sekarang nggak pernah ngantuk Lagi di kelas," tambah parah sesampainya di rumah Aska penasaran titik apa sebenarnya ramuan penyemangat yang Mama berikan padaku? "tanya Aska. "ssssttt, ini Ramuan Rahasia leluhur," jawab mama. "ikut mama! "Aska berjalan dibelakang mamanya dia melihat Mama mengambil bungkusan berisi serbuk merah-kemerahan. serbuk itu dimasukkan ke dalam gelas kaca titik Lalu, Mama menuangkan air panas dari teko. "lho,Bukankah itu minuman dari rumah eyang?" tanya Aska. "betul, Sayang!" jawab mama. ah, Aska baru sadar titik ternyata ramuan Istimewa Itu wedang uwuh minuman yang selama ini tidak disukainya .Aska Aska tertegun dia memang selalu merasa mulas jika akan berangkat ke sekolah. Aska takut menghadapi pelajaran titik namun, ketika bersemangat, Aska mudah memahami semua pelajaran. Aska tak pernah rame di setelah ulangan harian. selain belajar Aska juga menyukai wedang uwuh wedang tradisional dari Yogyakarta.1.)judul cerita ........2.)tema cerita.........3.)latar tempat cerita.........4.)tokoh cerita.......... 5.)watak tokoh cerita .........6.)amanat..........
Jawaban:
1.ramuan istimewa mm
2.kisah seorang ibu dan ank ny
3.rumah,lingkungan keluarga
4.mama,aska,eyang
5.mama adalah seorang ibu yg baik hati
6.jadi lah seseorang yg berperilaku baik kepada saudara maupu orang lain
21. Berikut ini adalah data mengenai hasil tes formatif mata pelajaran Penjasorkes dari Siswa SD Merah Putih.7869687377696778718768947968819477876670758471898787809093709181769577a. Tentukan rentang skor hasil tes mata pelajaran matematika!b. Tentukan banyak kelas interval yang diperlukan!c. Tentukan Panjang Kelas interval!d. Susunlah data di atas ke dalam tabel distribusi frekuensi dengan menggunakan data yang anda peroleh sebelumnya!2. Pada saat ulangan akhir sekolah mata pelajaran agama kelas 6 SD, diujikan 50 butir soal. Berikut data yang diperolehNoNamaSkor1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.2021.22.23.24.25.DaffaRaniTiniSariAhmadJefriFarhanAlfianAkbarRiandikaCandraDuditBastianSulastriFaisalSodikinRinaldiBudiHerzonSyaifulRikiErmawatiHetiMayangKartika41254649494346342427254739462434285026282324253832Berdasarkan Data di atasTambahkan tabel persentase tingkat penguasaan setiap siswa!Jika 49 diberi skor 10, tambahkan tabel nilai skalanya!
Jawab:
a. Untuk menentukan rentang skor hasil tes mata pelajaran Penjasorkes, kita perlu mencari selisih antara skor tertinggi dan skor terendah. Dalam data yang diberikan, skor terendah adalah 66 dan skor tertinggi adalah 95. Sehingga rentang skornya adalah 95 - 66 = 29.
b. Untuk menentukan banyak kelas interval yang diperlukan, kita dapat menggunakan aturan empiris seperti aturan 5 atau aturan Scott. Namun, aturan tersebut biasanya digunakan untuk data yang lebih besar. Dalam hal ini, dengan jumlah data yang terbatas, kita dapat menggunakan aturan sederhana yaitu menggunakan 5-10 kelas. Karena data ini memiliki 36 skor, kita dapat memilih 6 kelas interval.
c. Panjang kelas interval dapat ditentukan dengan membagi rentang skor dengan banyak kelas. Dalam hal ini, 29 (rentang skor) dibagi dengan 6 (banyak kelas) = 4,83. Kita dapat membulatkannya menjadi 5 untuk memudahkan pengelompokan skor.
d. Berikut adalah tabel distribusi frekuensi untuk data hasil tes mata pelajaran Penjasorkes:
| Kelas Interval | Frekuensi |
|---------------|-----------|
| 65 - 69 | 5 |
| 70 - 74 | 7 |
| 75 - 79 | 6 |
| 80 - 84 | 4 |
| 85 - 89 | 5 |
| 90 - 95 | 9 |
Dalam tabel ini, kelas interval adalah rentang skor yang dibagi berdasarkan panjang kelas interval yang telah ditentukan sebelumnya. Frekuensi adalah jumlah kemunculan skor dalam setiap kelas interval.
Berikut adalah tabel persentase tingkat penguasaan setiap siswa berdasarkan skor yang diberikan:
| No | Nama | Skor | Persentase |
|-----|-----------|------|------------|
| 1 | Daffa | 41 | 83% |
| 2 | Rani | 25 | 51% |
| 3 | Tini | 46 | 94% |
| 4 | Sari | 49 | 100% |
| 5 | Ahmad | 49 | 100% |
| 6 | Jefri | 43 | 88% |
| 7 | Farhan | 46 | 94% |
| 8 | Alfian | 34 | 69% |
| 9 | Akbar | 24 | 49% |
| 10 | Riandika | 27 | 55% |
| 11 | Candra | 25 | 51% |
| 12 | Dudit | 47 | 96% |
| 13 | Bastian | 39 | 80% |
| 14 | Sulastri | 46 | 94% |
| 15 | Faisal | 24 | 49% |
| 16 | Sodikin | 34 | 69% |
| 17 | Rinaldi | 28 | 57% |
| 18 | Budi | 50 | 100% |
| 19 | Herzon | 26 | 53% |
| 20 | Syaiful | 28 | 57% |
| 21 | Riki | 23 | 47% |
| 22 | Ermawati | 24 | 49% |
| 23 | Heti | 25 | 51% |
| 24 | Mayang | 38 | 78% |
| 25 | Kartika | 32 | 65% |
Untuk tabel nilai skala, berikut adalah skala yang diberikan:
| Skor | Nilai |
|------|-------|
| 50 | A |
| 46-49| A- |
| 41-45| B |
| 36-40| B- |
| 31-35| C |
| 26-30| C- |
| 21-25| D |
| 0-20 | E |
Dengan menggunakan skala tersebut, kita dapat menambahkan kolom "Nilai" pada tabel persentase tingkat penguasaan setiap siswa.
