cntoh penilaian paud
1. cntoh penilaian paud
Dengan membuat check list indikator pencapaian perkembangan anak PAUD,
Menggunakan Catatan Anekdot Anak PAUD
Dan terakhir menggunakan Catatan Hasil Karya Anak.
2. Bagaimana sistem penilaian akhir pada paud di australia
Jawaban:
Jajskdkks
Penjelasan:
maaf jangan marahh
3. format penilaian pidato
mimik,suara,gerak tubuh,bahasa:) gerak tubuh bahasa..........
4. Berikan contoh format kerja penilaian koperasi berprestasi tingkat Sumatera Barat!
Jawaban:DEFINISI KOPERASI
Definisi menurut ILO (Internasional Labour Organization) Penggabungan orang-orang berdasarkan kesukarelaan Terdapat tujuan ekonomi yang ingin dicapai Koperasi berbentuk organisasi bisnis yang diawasi dan dikendalikan secara demokratis Terdapat kontribusi yang adil terhadap modal yang dibutuhkan Anggota koperasi menerima resiko dan manfaat secara seimbang
Definisi menurut Arifinal Chaniago
Koperasi sebagai suatu perkumpulan yang beranggotakan orang-orang atau badan hukum, yang memberikan kebebasan kepada anggota untuk masuk dan keluar, dengan bekerja sama secara kekeluargaan menjalankan usaha untuk mempertinggi kesejahteraan jasmaniah para anggotanya.
Definisi menurut P.J.V. Dooren
There is no single definition (for coopertive) which is generally accepted, but the common principle is that cooperative union is an association of member, either personal or corporate, which have voluntarily come together in pursuit of a common economic objective. Jika diartikan ke dalam bahasa Indonesia berarti ”Tidak ada definisi tunggal (untuk coopertive) yang umumnya diterima, tetapi prinsip yang umum menjelaskan bahwa serikat koperasi adalah sebuah asosiasi anggota, baik pribadi atau perusahaan, yang telah secara sukarela datang bersama-sama dalam mengejar tujuan ekonomi umum”.
Definisi menurut Hatta ( Bapak Koperasi Indonesia )
Koperasi adalah usaha bersama untuk memperbaiki nasib penghidupan ekonomi berdasarkan tolong-menolong. Semangat tolong menolong tersebut didorong oleh keinginan memberi jasa kepada kawan berdasarkan “seorang buat semua dan semua buat seorang”.
Definisi menurut Munkner
Koperasi sebagai organisasi tolong menolong yang menjalankan ‘urusniaga’ secara kumpulan, yang berazaskan konsep tolong-menolong. Aktivitas dalam urusniaga semata-mata bertujuan ekonomi, bukan sosial seperti yang dikandung gotong royong .
Definisi menurut UU No. 25 / 1992
Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum koperasi, dengan melandaskan kegiataannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas azas kekeluargaan. Dari beberapa pengertian diatas sehingga dapat kami simpulkan, bahwa Koperasi adalah suatu perkumpulan orang orang atau badan hukum yang tujuannya untuk kesejahteraan bersama dan didalam perkumpulan tersebut mengandung azas kekeluargaan yang saling bergotong royong dan tolong menolong diantara anggota koperasi
5. konsep dasar paud yang dapat digunakan oleh guru ? sebutkan contohnya
Jawaban:
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anak bersifat unik.
Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan.
Anak bersifat aktif dan enerjik.
Anak itu egosentris.
Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal.
Anak bersifat eksploratif dan berjiwa
maaf kalau salah
6. Menurut pendapat kalian, apakah pembelajaran dari rumah (daring) efektif untuk anak anak PAUD, TK,SD,SMP,SMA,SMK..
Jawaban:
Menurut saya,itu kurang efektif karena anak anak tersebut akan selalu bermalas malasan,dan sering kali mereka di berikan jawaban oleh keluarganya,
Penjelasan:
Semoga membantu
maaf kalau salah
love
follow
Jawaban:
tidak
Penjelasan:
karena mereka tidak bisa belajar
mempunyai banyak kendala seperti
tidak punya paket
tidak punya HP
malas jarang aktif
jaringan buruk
7. 3. Uraikan secara rinci langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan menggunakan salah satu teknik penilaian, dibuat dengan format sederhana!
1. Penetapan indikator pencapaian kompetensi
2. Pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator penetapan teknik penilaian
3. Contoh alat dan penskoran dalam nilai
8. minta contoh RPPM dan RPPH untuk guru Paud Usia kelompok 4-5 tahu dan 5-6 tahun pembelajaran daring masa civid 19.
oh iya ok, , saya akan membantu , yg engak bisa mengerjakan tugas nya , jadi saya, InsyaAllah bisa membantu
9. berilah contoh argumen tasi berdasarkan tensis / pernyataan pendapat berikut. Pendidikan daring sedang di lakukan di setiap skolah baik dari tingkat PAUD hingga perguruan tinggi. menurut pendapat kalian. apakah pembelajaran daring ini efektif dalam situasi seperti ini
Jawaban:
tidak efektif hanya mengandal hp kasihan matanya entar rusak
10. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dapat di lakukan guru paud
Jawaban:
mengajar anak anak murid untuk menjadi pintar dan mendapat ilmu
11. contoh running record pada anak PAUD
Jawaban:
RUNNING RECORD
Nama Anak : Sharif Bari Shofa
Usia : 4,2 tahun
Lokasi : TK Pertiwi 2 Caturharjo Sleman
Pengamat : Wulan Tri Puji Utami
Tgl/waktu : 29 Maret 2012 / 07.30-10.15 wib
TPP
Hasil Pengamatan
Catatan
Mengucapkan salam dan membalas salam (NAM. 6)
Ofa membalas salam ibu Guru dengan lantang dan Ofa bisa mengucapkan salam kepada teman-temannya
Ofa sudah bisa mengucapkan salam dan membalas salam dengan baik juga percaya diri.
Membiasakan diri berperilaku baik. (NAM. 5)
Guru bercakap-cakap dengan siswa tentang bagaimana berpakaian rapi ke sekolah. Saat guru bertanya tentang kelengkapan baju siswa, siswa menjawab dengan berebutan. Ofa diam saja, saat ditanya ternyata Ofa tidak memakai ikat pinggang dan dasinya. Ofa lalu menangis karena takut.
Ofa belum bisa membiasakan diri berperilaku baik. Saat ditanya oleh guru ternyata dasi dan ikat pinggang Ofa masih ada di tas. Ibu Ofa tergesa-gesa pagi tadi dan berpesan pada Ofa untuk minta dipakaikan oleh bu Gurunya tapi Ofa takut bilang keada Bu Guru.
Mengenal lambang huruf.
( K.c.5)
Ofa, Risa dan santi disuruh ibu Guru untuk membaca lambang huruf di lingkungan kelas. Ada berbagai macam kata: SEPATU, BUNGA, TOPI dan lain-lain.
Ofa lancar dalam menunjuk huruf yang diucapkan oleh Bu Guru. Ofa sudah paham lambang huruf A-Z. (gambar 1)
Meniru huruf. (B.c.4)
Guru membagikan buku menulis. Ofa dan teman-temannya meniru huruf yaitu PU-LAU JA-WA.
Ofa sudah lancar dalam meniru huruf. Walaupun masih pelan-pelan. (gambar 2). Tapi belum selesai meniru huruf , Ofa sudah jalan-jalan di kelas lagi dan berdiri di atas kursi . hal itu tentu menggangu konsentrasi teman-temannya. Guru lalu mengajak Ofa untuk turun. (gambar 2)
Mengekspresikan diri berkarya seni menggunakan berbagai media. (MH.5)
Guru memberikan tugas kepada anak-anak untuk menggambar sesuka hati tetapi harus diwarnai secara penuh. Ofa menggambar mobil.
Ofa sudah menggambar tapi belum selesai mewarnai secara penuh. Ofa malah berjalan-jalan , mellihat pekerjaan temannya. Sampai gambarnya tidak selesai diwarnai (gambar 3)
Menjiplak bentuk (MH.2)
Guru membagi kertas bergambar monas, siswa diberi tugas untuk mencap gambar dengan media cutton bud.
Ofa sudah bisa mencap gambar dengan rapi dan bisa menyelesaikan tugas dari Bu Guru. (gambar 4)
Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.
(B. a.7)
Anak-anak diajak guru untuk menceritakan cerita yang sudah pernah didengar. Anak-anak juga Ofa berebut untuk cerita sehingga kelas menjadi ribut. Guru lalu menunjuk Ofa untuk bercerita. Ofa bercerita tentang Si Semut dan Si Gajah.
Ofa mampu menceritakan kembali cerita Si Semut dan Si Gajah walaupun Ofa agak malu-malu dalam bercerita (Gambar 5).
Mau berbagi, menolong, dan membantu teman (SE. 2)
Saat merapikan kelas dan mainan, Ofa membantu temannya yang kesulitan mengangkat kursi.
Ofa sangat rajin menolong temannya, saat ada teman atau bu Guru yang kesulitan Ofa langsung membantunya. (Gambar 6)
Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu. (NAM .6)
Ofa memimpin berdoa untuk pulang sekolah
Ofa sudah hafal doa setelah belajar.
anjai:>
12. format penilaian KTSP untuk SD
kehadiran
sikap. yang biasanya ada pada format penilaian ktsp untuk sd
kehadiran sikapa kalo gal salh
13. contoh 10 daring assinkron dan 10 contoh daring sinkron
daring asinkron : email, website,
daring sinkron : video call, video conference, chatting, mesengger,
14. apa saja contoh komunikasi daring singkron dan daring asingkron?
sinkron:
1. text chat:Bbm, we-chat, yahoo-messanger
2. video chat:fb, video call
3. callaplication:vibra
asinkron:
email, forum, rekaman, simulasi visual
15. Contoh pembelajaran untuk anak PAUD... makasih...
Metode Pembelajaran Konvensional/Ceramah
Metode Pembelajaran Diskusi.
Metode Pembelajaran Tanya Jawab.
Metode Pembelajaran Demonstrasi.
Metode Pembelajaran Eksperimen.
Metode Pembelajaran Resitasi.
Metode Pembelajaran Karyawisata.
Jawaban:
- Bermain puzzle
- Belajar mengenal warna
- Belajar mengenal huruf dan angka
- Bermain balok
- Bermain playdough
- Mengenalkan anggota tubuh
- Dibacakan cerita
- Menggambar
- Mewarnai dengan crayon
- Menghias boneka
16. Contoh eksperimen pada PAUD
Jawaban:
????
Gk pernah ngerasain paud:)
17. Berikan contoh organisasi paud pada jalur formal dan berikan contoh manfaat ikut organisasi paud bagi guru paud!
Jawaban:
1. Organisasi GOP TKI
Gabungan Organisai Penyelenggara Taman Kanak-Kanak Indonesia (GOP TKI) terdiri dari yayasan penyelenggara Taman KAnak-Kanak yang tergabung dalam lima belas organisasi besar di Indonesia antara lain : Aisiyah, Muslimat Nahdatul Ulama (NU), PERWARI, Wanita Islam, Taman Siswa dan sebagainya. Pembina Organisasi GOP TKI ini di antaranya ialah Menteri Pendidikan Nasional dan Departemen Dalam Negeri. Strktur organisasi GOP TKI terdiri dari Pembina, Dewan Pimpinan Pusat yang berlokasi di Jakarta, Dewan Pimpinan Daerah, Dewan PImpinan Cabang, dan Dewan Pimpinan Kecamatan.
Organisasi ini turut membantu Pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiatas sumber daya manusia, dan kesejahteraan pendidikan tenaga kependidikan. Visi GOPTKI sebagai wadah pemersatu organisasi penyelenggara Taman KAnak-KAnak. Sedangkan misi GOPTKI adalah berupaya menjembatani antar penyelenggara Taman Kanak-Kanak yang mempunyai kondisi dan kemampuan yang bervariasi, agar tercipta suatu standar baku dan keharmonisan dalam mengembangkan pendidikan.
2. IGTKI
Komponen yang kedua adalah Ikatan Guru Taman KAnak-Kanak Indonesia (IGTKI). Pembina organisasi IGTKI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Visi IGTKI adalah membentuk tenaga pendidik yang berkualitas. Misi dari organisasi ini antara lain adalah meleksanakan berbagai pelatihan, workshop dan seminar yang menunjang profesionalisme tenaga pendidik dan membentuk watak anak bangsa. Semua kegiatan IGTKI di arahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya untuk anak-anak prasekolah.
3. IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Arhfal)
Hampir sama dengan IGTKI hanya saja IGRA ini khusus untuk para pengelola dan pendidik Taman Kanak-Kanak Islam. Kegiatannya membahas dan melaksanakan ajaran Islam di Taman Kanak-Kanak Islam. IGRA dalam kegiatannya di dukung dari Depag. AGRA selain berfungsi sebagai wadah bertemunya guru-guru Taman Kanak-Kanak Islam juga turut melatih dan menambah kemampuan guru-guru TK Islam agar seakin berkualitas.
18. Contoh rpph matematika paud semester 2
Jawaban:
Rencana pembelajaran harian TK kelompok A semester 2 yang diberikan merupakan bagian pertama yang memuat rpph tk a semester 2 minggu 1 sampai minggu 8; Rincian detailnya sebagai berikut :
1. Pada minggu ke-1 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “tempat rekreasi”,
2. Pada minggu ke-2 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “perlengkapan rekreasi”,
3. Pada minggu ke-3 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan darat”,
4. Pada minggu ke-4 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan air”,
5. Pada minggu ke-5 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan udara”,
6. Pada minggu ke-6 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pendidikan, kesehatan”,
7. Pada minggu ke-7 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang keamanan, pemerintahan”,
8. Pada minggu ke-8 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pertanian, nelayan, ekspedisi”,
Masing-masing jam belajar PAUD setiap harinya adalah 150 menit jam belajar dan diselenggarakan hari Senin sampai Sabtu.
19. Contoh hak 4 anak di Paud
Jawaban:
-Mendapat pendidikan
-diperhatikan
-disayangi
-dijaga
Penjelasan:
Pernah ngalamin paud akuu jadinya tau
heheee....
maaf ya kalau salah
Jawaban:
1. Bermain2. Berteman dengan teman teman3. Dapat Bergembira di Paud4. Mendapatkan PendidikanItu saja yang saya tau
Semoga Membantu20. Contoh perkembangan kognitif anak paud
peningkatan kemampuan daya pikir atau nalar seorang anak seiring dengan perkembangan motorik anak.
21. pengertian komunikasi daring jenis2 komunikasi daring dan contohnya fungsi dari komunikasi daring
komunikasi dalam dunia online berarti sebuah komunikasi yang dilakukan dengn perantara alat dan menggunakan situs internet. dan komunikasi tsb juga bisa dilakukan oleh banyak orang yang berada di luar termasuk dengan berbagai negara karena jaringan atau situs online bisa mendunia dan menyebar luas secara umum sehinggan bisa menghubungkan antara 1 orang dgn orang lainnya yng bahkan mereka juga tdk knl.
22. Buatlah format penilaian dalam mata pelajaran PKn (esai/ganda) ?
Jawaban :
Pada umumnya, format penilaian dalam setiap mata pelajaran apapun baik esai maupun pilihan berganda adalah:
1. Jika 20 soal, maka setiap soal diberi nilai 5 atau 0.5 untuk mencapai nilai maksimun 100 atau 10.
2. Jika hanya terdiri 5 soal, maka setiap soal berbobot 20 dan nilai maksimun 100.
3. Jika soal berjumlah 10, maka bobot setiap soal adalah 10.
4. Tergantung dari kebijakan guru masing-masing juga. Jika ada soal sulit diberi bobot besar, soal sedang diberi bobot sedang dan soal mudah diberi bobot kecil. Itu bisa jadi.
Semoga bermanfaat ya.
Kelas : -
Kategori : -
Kata kunci : -
Kode kategori berdasarkan KTSP : -
23. dala kelompok atau saat presentasi. Format penilaian dapat menggunakan format di bawah ini: No 1 2 Pedoman Pengamatan Diskusi Nama Peserta Didik Aspek Penilaian 2 3 1 COn Jumlah Nilai tentang Reflek
Jawaban:
18
Penjelasan:
mohon maaf bila salah
24. Tuliskan struktur dari teks prosedur tersebut dalam format penilaian sebagai beriku
Jawaban:
1.mencari tema
2.menyimpulkan jawaban
25. B. 1. Secara berkelompok 2. Gunakanlah format penilaian dibawahnya !
ini maksudnya apa ya?
26. pengertian komunikasi daring jenis2 komunikasi daring dan contohnya fungsi dari komunikasi daring
komunikasi daring berarti sebuah komunikasi yang dilakukan dengan perantara alat dan menggunakan situs internet. dan komunikasi tersebut juga bisa dilakukan oleh banyak orang yang berada di luar termasuk dengan berbagai negara karena jaringan atau situs online bisa mendunia dan menyebar luas secara umum sehingga bisa menghubungkan antara 1 orang dengan orang lainnya yang bahkan mereka juga tidak kenal.
jenis-jenis :
1. Komunikasi daring sinkron (serempak)Komunikasi daring serempak atau komunikasi daring sinkron adalah komunikasi menggunakan komputer sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktu nyata (real time).
2. Komunikasi daring asinkron (tak serempak)
Komunikasi daring tak serempak atau asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan dilakukan secara tunda. Contoh komunikasi daring asinkron adalah e-mail, forum, rekaman simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui World Wide Web.
27. Uraikan secara rinci langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan menggunakan salah satu teknik penilaian dibuat dengan format sederhana
Jawaban:
Salah satu teknik penilaian yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran adalah tes tulis. Berikut adalah langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan menggunakan teknik tes tulis:
1. Pilihlah materi atau topik yang akan dinilai, dan tetapkan tujuan dari pembelajaran tersebut.
2. Susunlah soal yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut. Soal perlu dibuat variasi jenis dan tingkat kesulitannya.
3. Tentukan bentuk soal yang akan digunakan, misalnya soal pilihan ganda, isian singkat, atau essay.
4. Buatlah instruksi yang jelas dan mudah dipahami oleh siswa.
5. Periksa kembali soal dan instruksi yang dibuat agar sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kriteria penilaian yang telah ditentukan.
6. Tetapkan bobot nilai untuk setiap jenis soal serta kriteria penilaian yang jelas dan terukur.
7. Sediakan ruang untuk memperlihatkan nomor soal dan jawaban pada lembar jawaban siswa.
8. Cetak soal ujian dan lembar jawaban siswa dalam jumlah yang cukup.
9. Berikan tes kemudian periksa jawaban dan berikan skor pada tiap siswa berdasarkan kunci jawaban yang telah dibuat.
Dengan adanya kunci jawaban, penilaian dapat dilakukan secara objektif dan dapat membantu guru dalam menganalisis hasil tes, sehingga mampu mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran dan kemampuan siswa secara efektif.
28. penilaian secara umum dari proses pembelajaran daring yang telah dilalui selama pandemi covid 19 dan seberapa penting kita melakukan penilaian tersebut
Jawaban:
Pentingnya Penilaian Dalam Pendidikan dan Evaluasi Pembelajaran. ... Penilaian dalam hal ini dijadikan sebagai tolak ukur untuk membenahi kekurangan apasaja atau ketidakcapaian peserta
semoga membantu
maaf kalo salah
29. Jelaskan cara menyusun bahan ajar untuk pembelajaran daring untuk anak Paud !
Jawaban:
1. menerangkan materi melalui zoom atau YouTube dan harus di dampingi org tua
2. memberikan latihan-latihan yang mudah u tuk mengasah kemampuan anak murid
3. Pembuatan Konten Online Menarik
dll.
maaf kaalu salah
Buat rekaman video materi yg akan di ajarkan beserta penjelasan yg mudah di mengerti dan beri contoh agar lebih mudah di pahami, karena anak paud mempunyai tingkat pemahaman yg tdk sama, ada yg tangkas, ada yg berulang2 baru faham.Kirim video tsb via whatsapp group wali murid paud agar di tonton dan di dmapingi orang tua. knp pake wa group, krn kesibukan wali murid tdk semua sama, sehingga pelajaran daring via zoom dsb akan menyulitkan karena bertabrakan dgn kegiatan wali murid.
Hasil dari tugas bisa berupa video anak mengerjakan latihan yg diberikan atau foto hasil kerja anak.
30. contoh puisi untuk anak paud
itu brooooooooooooooooooooo
31. format penilaian seni tari
ekspresi,gerakan,hafalan,dan kompak(bila lebih dari 2 orang)
32. 1. Jelaskan yang dimaksud dengan landasan Keilmuan dalam pengelolaan Kegiatan di PAUD! Beri contoh implementasinya di PAUD. Landasan keilmuan dalam pengelolaan kegiatan diPAUD adalah too
Jawaban:
51,52,53,54,55,56,57,58,59,60
33. Contoh artikel konsep dasar paud
Jawaban:
Konsep Dasar PAUD Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 1 ayat 14 menyatakan bahwa: “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH ^_^
Jawaban:
suatu upaya pembinaan yg ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia enam tahun
Penjelasan:
semoga membantu ya maaf kalau salah (✿^‿^)34. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme guru paud adalah dia mahir dalam satu bidang dan menguasai nya semakin lama dia mahir semakin meningkat ilmu kemahiran nya
kesabaran dalam mengajar anak anak
35. contoh lagu anak paud sesuai tema
jawaban:
balonku ada 5
balonku ada lima
rupa rupa warnanya
merah kuning kelabu
merah muda dan biru
meletus balon hijau
DOORR..
hatiku sangat kacau
balonku tinggal empat
kupegang erat erat
tema:
~balon
~ceria
~pesta
Jawaban:
lagu naik naik ke punjak gunung
dilakukan saat jalan jalan
lagu balonku ada lima
untuk berhitung(matimatika)
Penjelasan:
contoh lagu anak paud
36. 5 contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan guru PAUD?
Entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru PAUD :
Membuat alat permainan edukatif Membuka kelas aktivitas liburan untuk anak Menulis buku mengenai pendidikan anak (parenting, stimulasi perkembangan anak, dan sebagainya) Membuat konten edukatif yang di posting di media digital Membuka les calistung PenjelasanEntrepreneursip adalah sikap dan kemampuan seseorang dalam berinovasi, menciptakan produk baru, dan melihat peluang usaha di berbagai kondisi. Sikap ini seharusnya diikuti dengan keterampilan berempati dengan masalah orang lain karena produk yang laku dipasaran adalah produk yang dapat menyelesaikan permasalahan orang lain. Misalnya saat ibu-ibu bekerja sudah mulai kereptan untuk memasak, orang yang memiliki jiwa entrepreneurship akan berpikir menciptakan produk makanan siap saji atau paket sayur yang sudah dipotong-potong sehingga ibu bekerja dapat terbantu dalam menyediakan makanan untuk keluarga.
Jiwa entrepreneurship ini biasanya dimiliki oleh pengusaha atau wirausahawan. Namun entrepreneurship dapat juga dimiliki oleh siapapun, tidak hanya pengusaha. Guru, pengawai kantoran, petani, maupun tukang becak bisa memiliki entrepreneurship.
Contoh entrepreneurship yang bisa dilakukan oleh guru PAUD adalah membuat produk media edukatif yang layak jual. Guru PAUD yang memiliki pengetahuan mengetahuan mengenai perkembangan dan pendidikan anak, dapat memproduksi dan menjual beragam produk yang dibutuhkan oleh anak usia dini seperti produk alat permainan edukatif untuk anak PAUD atau TK (taman kanak-kanak).
Pelajari lebih lanjutDefinisi entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/37327430
Macam-macam entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/31696652
Detail jawabanKelas: X
Mapel: Wirausaha
Bab: 3
Kode: 10.19.3
#JadiRankingSatu
37. jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme mungkin bisa dengan cara menerapkan metode pendidikan yg lebih menarik serta edukatif untuk anak usia PAUD , bisa juga dengan memberi contoh perilaku disiplin sejak dini & saling menghargai sesama teman
Penjelasan:
38. pengertian dari komunikasi daring? pelaksanan komunikasi daring ansingkron dan contoh? pelaksanan komunikasi daring sinkron dan contoh? kewarganegaraan digital?
seperti percakapan sosial diawarga yang didalamnya ada sebuah digital minisioris
39. sebutkan contoh lembaga paud non formal
Jawaban:
Kursus/Bimbingan BelajarHomeschoolingPenjelasan:
Kursus/Bimbingan Belajar: Kursus atau bimbingan belajar di Indonesia dapat dikategorikan menjadi pendidikan non-formal, waktu penyampaian program pembelajaran biasanya lebih pendek apabila dibandingkan dengan pendidikan formal. Siswa di dalam kursus atau bimbingan belajar juga tidak memiliki batasan usia dan materi pendidikan pada umumnya lebih banyak yang bersifat praktis dan khusus.Homeschooling: Pendidikan dengan metode ‘belajar di rumah’ dewasa ini dikenal dengan sebutan Homeschooling atau HS. Homeschooling melibatkan orang tua atau keluarga sebagai penanggung jawab utama atas pendidikan anak. Sampai saat ini Homeschooling masih menjadi alternatif terbaik yang berkembang diantara pendidikan non-formal dan pendidikan informal.Jawaban:kelompok bermain, taman penitipan anak
Penjelasan:
40. tuliskan hasil telaah kelompokmu dalam format penilaian seperti berikut ini
Jawaban:
soalnya gimana
Penjelasan:
coba diskusikan bersama kelompokmu
