1. Tentukanlah jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 1. • Sebelum menentukan jumlah deret bilangan, kalian harus menentukan terlebih dahulu jumlah Tuliskan terlebih dahulu bilangan kelipatan 4 dari 10 hingga 100: • 12 + ... + ... + .... + ................. + .... + .... • Suku terakhir dari deret bilangan tersebut adalah ............ • Suku terakhir: Un=a+(n - 1)b • Selanjutnya, menentukan S5 dengan nilai n yang telah diketahui sebelumnya. • Jadi, jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100 adalah ............... 2. Suku pertama dan rasio dari suatu deret geometri berturut-turut adalah 9 dan 3. Tentukan banyak suku jika diketahui jumlah deret bilangan tersebut adalah 9.837. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 2. • Dari soal, diketahui: a = ... r = ... Sn = ... • Dengan tiga informasi di atas, maka dapat ditentukan n = ... 3. Diketahui deret geometri berikut ini: Tentukan nilai Y. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 3. • Dengan nilai a ,r dan Sn yang telah terdapat pada soal, kalian akan mendapatkan nilai n. • Setelah memperoleh nilai n, kalian dapat menentukan nilai Y.
1. 1. Tentukanlah jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 1. • Sebelum menentukan jumlah deret bilangan, kalian harus menentukan terlebih dahulu jumlah Tuliskan terlebih dahulu bilangan kelipatan 4 dari 10 hingga 100: • 12 + ... + ... + .... + ................. + .... + .... • Suku terakhir dari deret bilangan tersebut adalah ............ • Suku terakhir: Un=a+(n - 1)b • Selanjutnya, menentukan S5 dengan nilai n yang telah diketahui sebelumnya. • Jadi, jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100 adalah ............... 2. Suku pertama dan rasio dari suatu deret geometri berturut-turut adalah 9 dan 3. Tentukan banyak suku jika diketahui jumlah deret bilangan tersebut adalah 9.837. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 2. • Dari soal, diketahui: a = ... r = ... Sn = ... • Dengan tiga informasi di atas, maka dapat ditentukan n = ... 3. Diketahui deret geometri berikut ini: Tentukan nilai Y. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 3. • Dengan nilai a ,r dan Sn yang telah terdapat pada soal, kalian akan mendapatkan nilai n. • Setelah memperoleh nilai n, kalian dapat menentukan nilai Y.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
itu sudah ada di foto terimakasih
2. 1. Tentukanlah jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 1. • Sebelum menentukan jumlah deret bilangan, kalian harus menentukan terlebih dahulu jumlah Tuliskan terlebih dahulu bilangan kelipatan 4 dari 10 hingga 100: • 12 + ... + ... + .... + ................. + .... + .... • Suku terakhir dari deret bilangan tersebut adalah ............ • Suku terakhir: Un=a+(n - 1)b • Selanjutnya, menentukan S5 dengan nilai n yang telah diketahui sebelumnya. • Jadi, jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100 adalah ............... 2. Suku pertama dan rasio dari suatu deret geometri berturut-turut adalah 9 dan 3. Tentukan banyak suku jika diketahui jumlah deret bilangan tersebut adalah 9.837. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 2. • Dari soal, diketahui: a = ... r = ... Sn = ... • Dengan tiga informasi di atas, maka dapat ditentukan n = ... 3. Diketahui deret geometri berikut ini: Tentukan nilai Y. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 3. • Dengan nilai a ,r dan Sn yang telah terdapat pada soal, kalian akan mendapatkan nilai n. • Setelah memperoleh nilai n, kalian dapat menentukan nilai Y.
Jawaban:
kwajtitr86ww3i54858y8ruyt
3. 1.). Tentukanlah jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100. Petunjuk singkat di bawah ini dapat membantu kalian dalam menjawab soal nomor 1. • Sebelum menentukan jumlah deret bilangan, kalian harus menentukan terlebih dahulu jumlah Tuliskan terlebih dahulu bilangan kelipatan 4 dari 10 hingga 100: • • 12 + … + … + …. + …………….. + …. + …. • Suku terakhir dari deret bilangan tersebut adalah ………... • • Suku terakhir: Un=a+(n - 1)b • Selanjutnya, menentukan S5 dengan nilai n yang telah diketahui sebelumnya. • • Jadi, jumlah bilangan kelipatan 4 di antara bilangan 10 hingga 100 adalah ……………
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
12+16+20+...+96
a=12, b=4, Un=96
a+(n-1)b=96
12+(n-1)4=96
(n-1)4=96-12
(n-1)4=84
n-1=84/4
n-1=21
n = 22
Sn=½n(2a+(n-1)b)
= ½.22(2.12+(22-1)4)
= 11(24+21.4)
= 11(24+84)
= 11(108)
= 1188
4. syarat kelulusan siswa-siswi ini bisa tercapai dengan mudah. Maka dari itu, mari kita mulai belajar sedini mungkin untuk mempersiapkan UN agar kita dapat mengerjakan soal ujian dengan baik dan menambah pemahaman kita akan setiap materi yang sudah diberikan oleh guru di sekolah. Belajar dengan teratur dan mengurangi sedikit jam main bisa membantu kita untuk memperbaiki nilai-nilai yang kurang baik di sekolah. Bagi para siswa menengah ke atas belajar dengan tekun dan giat menjadi hal yang sangat penting karena nilai ujian nanti bukan hanya sebagai penentu kelulusan tetapi sebagai kriteria lain untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Ada beberapa kriteria yang menentukan lulus atau tidaknya kita di SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri) nanti yaitu nilai rapor yang baik, nilai mata pelajaran yang berhubungan dengan jurusan yang kita ambil, serta konsistensi peringkat di dalam kelas. Mengingat tujuan belajar itu maka dibutuhkan usaha yang keras dan tekun selama kita sekolah bukan lagi sistem kebut semalam yang tidak baik dilakukan pada saat ujian akhir. Marilah kita mulai giat belajar sedini mungkin karena tidak ada kata terlambat, yang ada hanyalah penyesalan di kemudian hari. soal: 1.tentukan gagasan utama nya2.Temukan saran, ajakan, arahan,dan pertimbangan dalam teks tsb
Jawaban:
1. Gagasan utama dalam teks tersebut adalah pentingnya belajar sedini mungkin untuk mempersiapkan UN dan memenuhi syarat kelulusan siswa. Gagasan ini juga menekankan bahwa belajar dengan tekun dan giat adalah hal yang sangat penting untuk memperbaiki nilai dan memenuhi kriteria lain seperti SNMPTN.
2. Saran yang diberikan dalam teks adalah agar para siswa mulai belajar dengan teratur dan mengurangi waktu bermain.
Ajakan dalam teks adalah agar para siswa belajar dengan tekun dan giat.
Arahannya adalah untuk memperbaiki nilai dan memenuhi syarat kelulusan.
Pertimbangan dalam teks adalah bahwa nilai ujian nanti bukan hanya sebagai penentu kelulusan, tetapi juga sebagai kriteria lain untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan konsistensi peringkat di dalam kelas.
5. 1. Mari Giat BelajarPro kontra tentang hasil ujian nasional (UN) sebagai penentu kelulusan seorang siswa memang telahmenjadi perdebatan dari dahulu. Banyak yang mengganggap tidak adil apabila proses belajar selamatiga tahun di bangku sekolah hanya ditentukan oleh ujian tertulis selama tiga hari. Akibatnya, takjarang banyak siswa yang tidak bersungguh sungguh dalam menjalani proses belajar di sekolankarena menganggap hal terpenting adalah hanya bisa mengerjakan ujian nasional (N)Paradigma ini memunculkan fenomena belajar sistem kebut semalam' (SKS) di kalangan pelajarsetiap kali akan menghadapi ujian. Pada tahun 2008, pemerintah akhirnya mengeluarkan peraturatentang kriteria kelulusan bagi siswa siswi di bangku sekolah menengah pada khususnya, yaknimemasukkan nilai rapor tiap semesternya sebagai salah satu kriteria kelulusan atau dengan kata lainnilai rapor selama duduk di bangku sekolah ikut menjadi bobot kelulusan.Hal tersebut tentu sedikit banyak merubah pandangan siswa siswi, di mana siswa siswi dituntut untukmenjaga konsistensi nilai mereka di setiap semesternya. Maka dari itu, marilah kita persiapkan bekalkelulusan kita sedini mungkin. Mulailah dengan belajar secara teratur, karena selain membantu ketikamengerjakan soal ujian, belajar dengan teratur juga membuat pemahaman kita akan materi yang kitapelajari lebih baik.Selain itu, bagi siswa siswi tahun terakhir di sekolah menengah atas, belajar dengan giat merupakansuatu hal yang wajib mengingat nilai sekolah selain menentukan kelulusan juga merupakan salahsatu kriteria yang menjadi pertimbangan dalam penerimaan mahasiswa baru lewat jalur SNMPTN(seleksi nasional masuk perguruan tinggi negeri). Kriteria yang menjadi pertimbangan dalampenerimaan mahasiswa baru jalur SNMPTN, antara lain: nilai rapor mata pelajaran yang masuk ujiannasional, nilai per mata pelajaran yang berhubungan dengan jurusan yang dipilih, serta konsistensiperingkat dalam kelas.Mengingat hal hal tersebut tentu dibutuhkan usaha yang tidak hanya dibangun dalam waktu semalamsehingga dibutuhkan konsistensi yang baik dalam belajar. Marilah kita giat belajar mulai darisekarang! Tidak ada kata terlambat dalam memulai, sebelum menyesal di kemudian hari. buatlah kaidah kebahasaan
Jawaban:
sebelum menyesal dikemudian hari buatlah kaidah kebahasaan yang penting cari jawaban?
6. Pro dan kontra tentang pengadaan UN (Ujian Nasional) di setiap sekolah yang menjadi penanda kelulusan setiap siswa masih saja berkembang hingga saat ini. Bagi mereka yang kontra menganggap bahwa rasanya tidak adil jika hasil belajar selama 3 tahun di sekolah atau 6 tahun di sekolah dasar hanya ditentukan dari UN saja yang berlangsung hanya selama 3 hari. Dampak negatif dari UN ini adalah banyak siswa yang tidak bersungguh-sungguh belajar di sekolah karena mereka hanya fokus pada UN saja. Fenomena ini malah memunculkan suatu paradigma SKS atau sistem kebut semalam bagi para siswa yang hanya belajar dengan benar pada saat musim ujiannya saja. Di tahun 2008 akhirnya pemerintah mengeluarkan peraturan yang isinya sekolah tetap harus mencantumkan nilai rapor setiap siswa di ujian akhir. Dengan kata lain nilai rapor siswa juga menjadi bagian dari syarat atau kriteria kelulusan para siswa di sekolah. Hal ini jauh lebih baik daripada hanya mengandalkan UN, karena akhirnya siswa dan siswi di sekolah mau mengubah cara belajar mereka dengan tetap fokus pada pembelajaran di sekolah setiap harinya. Agar rapor mereka mendapat nilai yang bagus ditunjang dengan nilai UN, sehingga syarat kelulusan siswa-siswi ini bisa tercapai dengan mudah. Maka dari itu, mari kita mulai belaja sedini mungkin untuk mempersiapkan UN agar kita dapat mengerjakan soal ujian dengan baik dan menambah pemahaman kita akan setiap materi yang sudah diberikan oleh guru di sekolah.Belajar dengan teratur dan mengurangi sedikit jam main bisa membantu kita untuk memperbaiki nilai-nilai yang kurang baik di sekolah. Bagi para siswa menengah ke atas belajar dengan tekun dan giat menjadi hal yang sangat penting karena nilai ujian nanti bukan hanya sebagai penentu kelulusan tetapi sebagai kriteria lain untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Ada beberapa kriteria yang menentukan lulus atau tidaknya kita di SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri) nanti yaitu nilai rapor yang baik, nilai mata pelajaran yang berhubungan dengan jurusan yang kita ambil, serta konsistensi peringkat di dalam kelas.Mengingat tujuan belajar itu maka dibutuhkan usaha yang keras dan tekun selama kita sekolah bukan lagi sistem kebut semalam yang tidak baik dilakukan pada saat ujian akhir. Marilah kita mulai giat belajar sedini mungkin karena tidak ada kata terlambat, yang ada hanyalah penyesalan di kemudian hari.Soal:Carilah struktur teks persuasi1.Pengantar2.Pokok teks3.Simpulan
1. Pengantar - Menyampaikan masalah tentang pro dan kontra tentang pengadaan UN sebagai penanda kelulusan siswa dan dampak negatif dari sistem ini.
2. Pokok teks - Memberikan pendapat tentang kelebihan dan kekurangan dari pengadaan UN sebagai penanda kelulusan siswa dan menguraikan bagaimana peraturan yang diterbitkan oleh pemerintah membantu siswa untuk belajar dengan lebih baik. Memberikan beberapa tips untuk mempersiapkan UN dan memperbaiki nilai-nilai yang kurang baik di sekolah.
3. Simpulan - Menegaskan pentingnya belajar dengan tekun dan giat agar siswa dapat lulus dan mempersiapkan diri untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Mendorong siswa untuk belajar sedini mungkin dan menghindari sistem kebut semalam.
7. Pendidikan PancasilaMata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanAloizs. Waktu : 120 NenitJurian Soal butirBentuk Soal : Phan Ganda dan 5 Uraianmenan Seuran Kontingen Garuda dari PSSFFBPenatkan lustras bernutAhmad memin banyak temancapat berteman baik. Ketika Ahmadanenangan. Begitega saat teman tanyaberbuda Armad maskukan hal yang samatas pada gambar berkaitan denganPerbedaan antara Ahmad dan k ananannyadapat menimbulkan perpecahan ka Amad....A mengingatkan teman lainnya untuk beribadahB. belajar tarian daerah dari suku bangsa lainC menganggap sukunya lebih bakabanganA memperu un persatuanmerciptalan keamanan dalam negenmempercepat terwujudnya tujuan nasionalSantaan Sinta berasal dan daerah berbeda.eta bertemu dalam acara perlombaan taniresonal o Jakarta. Mereka berkenalan danargenSna.Dearperiontaintersend Sintacat sedangkan Sam mendapat juara pertamaSi yang sebanya ditunjukkan Sinta.menerima kekalahan karena ju memihakmengajak teman-teman belajar bersamatentang suku bangsa5. Dalam perstwa Sumpah Pemuda terkandungnapersatuan. Nilai persatuan dalam pensowaSumpah Pemuda islah....A wayanarahmercape mutact8. pantang menyerah melawan Belandaa berani dalam mewujudkan integrasi bangsaD ospin dalam menyelenggarakan SumpahPemuda6. Momentum pelaksanaan Proklamas Kemerdeka-an Negara Republik Indonesia 17 Agustus 1945A kena sama dan semangat rela berkorbanB. dspin dan tenggang rasa antar wargaC demokrats dan pantang menyerahD. kena keras dan pedui sosial8 mengucapkan selamat dan melarang Sandimengikuti perlombaan tahun depanGmaintademan purioleintellidalanmenentukan pemenangmengucapkan selamat kepada Santi danberusaha tampilebih baik pada perombaanegurangi ketergantungan dalam segala hal2 negara asing merupakan sikap menjagawhen NARL Sikap tersebut dapatchwujudkan
Jawaban:
umtuk menjaga peri kemanusiaan
Penjelasan:
dan belajar tarian suku bangsa lain sipaya indonesia di kenal mejadi negara yg paling membudayakan potensi tarian tersebut
8. Ini cerita kelanjutanSaya sadar bahwa pelaksanaan UN memang banyak kekurangan. Namun, solusinya adalah bukan menghapuskannya, melainkan dengan meningkatkan kualitas UN itu sendiri, baik dari segi jenis soal, teknik pelaksanaan, pengawasan, dan lain-lain sehingga pada akhirnya jenis Ujian Nasional yang diterapkan di Indonesia mampu menilai semua aspek pembelajaran siswa, seperti kognitif, afektif, psikomotornya. Itu tugas kita bersama. Peserta 6 (Bapak Agus) Saya hampir setuju dengan pendapat Bapak Ivan, tetapi pada praktiknya, seideal apa pun jenis UN yang diterapkan dengan nilai cut off point yang ditetapkan sebagai standar pendidikan, tetap ada kelemahan-kelemahannya yang mencolok. Salah satu contoh kelemahan UN yang paling dominan adalah proses belajar mengajar di sekolah tereduksi menjadi sekadar "teaching to the test" atau mengajar apa yang diteskan dalam UN semata. Maka, solusi yang paling baik adalah meniadakan UN dan menggantinya dengan standar kelulusan yang baru. Standar kelulusan tersebut tidak mungkin diterapkan secara nasional karena ketidakmerataan sumber daya yang ada. Akan lebih baik standar kelulusan tersebut bersifat regional Standar kelulusan yang baru tersebut tidak seperti "ujian", sehingga tidak akan ada lagi proses pembelajaran yang bersifat teaching to the test. Proses pembelajaran akan bersifat lebih terbuka. Hal ini niscaya membangkitkan kreativitas siswa. Moderator (penutup dan simpulan) Baiklah, kita sudah mendengar berbagai argumen pada debat kali ini. Kami sepenuhnya memberi kebebasan kepada hadirin untuk menentukan mana yang benar, dan tidak lupa juga saya ucapkan banyak terima kasih kepada kedua belah pihak yang sudah datang dalam acara ini. Jika ada salah kata, kami mohon maaf. Selamat siang. T. toro morunakan toko dobat Dobar dan didafil
Jawaban:
ilang111111111j gigih i7g
